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高频精选：枣庄教师招聘考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪个是教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学方法

C.教育政策

D.学校管理

2.学习动机的基本成分是？

A.兴趣与爱好

B.学习需要与学习期待

C.理想与目标

D.态度与习惯

3.最早提出“关键期”概念的是？

A.劳伦兹

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.埃里克森

4.以下属于认知策略的是？

A.复述策略

B.调节策略

C.时间管理策略

D.环境管理策略

5.布鲁纳认为学习的实质是？

A.形成刺激—反应联结

B.主动地形成认知结构

C.获得知识

D.学习行为习惯

6.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

7.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识结构属于？

A.先行组织者

B.认知结构变量

C.同化

D.顺应

8.学习迁移的类型中，从学习迁移的方向来分有？

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移与垂直迁移

C.顺向迁移与逆向迁移

D.一般迁移与具体迁移

9.品德的心理结构不包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德信念

10.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系良好

D.成绩优秀

答案：1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.C9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.影响学习动机的因素有？

A.内部因素

B.外部因素

C.家庭因素

D.社会因素

3.下列属于行为主义学习理论的有？

A.桑代克的联结主义理论

B.巴甫洛夫的经典性条件作用理论

C.斯金纳的操作性条件作用理论

D.班杜拉的社会学习理论

4.以下属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.组织策略

5.学习策略的训练原则有？

A.主体性原则

B.内化性原则

C.特定性原则

D.生成性原则

6.加涅的学习结果分类包括？

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

7.有效促进学习迁移的措施有？

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.教授学习策略

8.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.影响心理健康的因素有？

A.生物因素

B.心理因素

C.社会因素

D.家庭因素

10.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育讲座

C.建立心理辅导室

D.利用班级、团队活动开展心理健康教育

答案：1.ABCD2.AB3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.经典性条件作用理论的提出者是斯金纳。（）

4.认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。（）

5.接受学习就是机械学习。（）

6.先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。（）

7.负迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。（）

8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.心理辅导的目标是学会调适和寻求发展。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习动机的激发方法。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述建构主义学习理论的基本观点。

答：知识观强调知识的动态性；学习观认为学习是主动建构意义的过程；学生观强调学生经验世界的丰富性和差异性。

3.简述促进知识保持的方法。

答：深度加工材料；有效运用记忆术；进行组块化编码；适当过度学习；合理进行复习。

4.简述心理健康教育的意义。

答：预防精神疾病、保障学生心理健康；提高学生心理素质、促进其人格健全发展；对学校日