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校长竞聘笔试试题及答案

一、论述题（30分）

结合《中国教育现代化2035》提出的“更加注重全面发展”要求，谈谈新时代背景下校长应如何推动“五育融合”在学校落地生根，并举例说明具体实施路径。

答案要点：

1.理念重构：校长需打破“唯分数论”的思维定式，建立“五育共生”的教育观。例如，将“五育融合”纳入学校三年发展规划，明确“德育铸魂、智育提质、体育强健、美育润心、劳动赋能”的协同目标，通过教师研修会、家长讲座等形式统一全员认知。

2.课程整合：以国家课程为基础，开发跨学科主题课程。如设计“传统节气里的劳动与美育”项目式学习：语文学科学习节气诗词（美育），科学学科观察物候变化（智育），劳动课组织种植实践（劳动教育），体育融入节气养生操（体育），过程中渗透责任意识与文化认同（德育）。

3.评价创新：构建“多元+过程”的评价体系。除学业成绩外，增设“劳动实践卡”（记录家务、校园劳动时长）、“艺术成长档案”（收录绘画、乐器等作品）、“体育达标追踪表”（记录体能提升数据），每学期开展“五育之星”评选，将评价结果与教师绩效考核、学生综合素质档案挂钩。

4.资源协同：联动家庭、社区资源。例如与本地非遗工坊合作开设“扎染课”（美育+劳动），邀请家长志愿者参与“职业体验日”（德育+智育），利用社区运动场地开展“亲子体育周”（体育+家庭共育），形成教育合力。

二、案例分析题（25分）

某九年一贯制学校初中部发生以下事件：初二（3）班学生因课后服务时间被数学老师占用排练竞赛，与班主任（语文老师）发生争执，学生情绪激动冲出教室，在走廊奔跑时撞倒一年级学生，导致其手肘擦伤。家长群中有人传播“初中老师体罚学生致低年级受伤”的不实信息，部分家长要求调取监控并追责。

假设你是该校校长，接到报告后请列出处理该事件的具体步骤，并说明每一步的关键要点。

答案要点：

1.现场处置（1小时内）：

立即指派分管安全的副校长带校医赶赴现场，安抚受伤一年级学生及家长，初步检查伤情（是否需要送医），记录事发时间、地点、目击者信息。

安排心理教师与初二（3）班学生单独沟通，稳定其情绪，了解冲突具体原因（如是否存在言语过激、是否涉及体罚），同时联系该生家长告知情况，避免信息断层。

2.信息核查（2小时内）：

调取走廊及教室监控，确认学生奔跑原因（是否因老师不当言行）、碰撞过程是否存在其他责任方（如地面湿滑、护栏缺失）。

分别约谈涉事数学老师、班主任，核实课后服务时间安排是否符合“双减”规定（初中课后服务以答疑、拓展为主，不得集体补课），竞赛排练是否属于学生自愿参与。

3.危机沟通（4小时内）：

在家长群发布官方说明：先致歉（“我校对学生受伤事件高度重视，正在全力处理”），再澄清不实信息（“经初步核查，未发现体罚行为，具体情况待调查后通报”），最后承诺“24小时内给出书面处理结果”，避免谣言扩散。

与受伤学生家长单独沟通，表达关切（如陪同就医、承担合理医疗费用），争取理解；与初二学生家长说明孩子情绪激动的原因，强调学校将加强教师教育方式指导。

4.责任认定与整改（24小时内）：

若数学老师确属违规占用课后服务时间（非自愿竞赛排练），依据《中小学教师职业行为十项准则》给予批评教育，责令向学生道歉并调整课后服务安排；若班主任在冲突中处理方式不当（如言语激化矛盾），进行谈话提醒，纳入师德考核。

针对低年级与初中部混行的安全隐患，制定“错峰放学”方案（初中部延后10分钟下课），增设走廊引导员；开展全校“教育方式与安全责任”专题培训，明确课后服务“五不得”要求。

三、方案设计题（25分）

某乡镇中心小学现有教师58人，其中45岁以上教师占比62%，近三年新入职教师仅8人；教学设施老化，仅3间教室配备多媒体设备；家长普遍外出务工，留守儿童占比78%。请以“提升学校办学质量”为目标，设计一份为期三年的行动方案（要求包含现状分析、核心目标、具体措施、保障机制四部分）。

答案要点：

现状分析：

教师结构：老龄化严重，新教师占比低，存在教学理念滞后、信息技术应用能力不足等问题；

硬件条件：教学设施落后，信息化教学覆盖率不足10%，影响课堂效率；

学生生态：留守儿童占比高，家庭教育缺失，部分学生存在学习动力不足、心理问题等情况。

核心目标（2024-2026）：

教师发展：3年内培养县级骨干教师5名，45岁以下教师100%掌握智慧课堂操作技能；

硬件升级：2025年前完成12间教室多媒体设备更新，建成校园智慧管理平台；

学提供长：留守儿童心理健康建档率100%，学业合格率从72%提升至85%，体测达标率从65%