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人教版初中语文九年级下期教学质量评估检测题

全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，全卷总分150分。考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题

A卷(共100分)

第Ⅰ卷（选择题共16分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

总分

评分人

答案

一、基础知识(共10分,每小题2分)

1.下面语句中加点字的注音错误的一项是

A.我从石架向下望，感到头晕目眩（xuàn）；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

B.但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省（shěng）了。

C.我落（là）在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。

D.像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

2.下面语句中书写准确无误的一项是

A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，维妙维肖。

B.他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的拮问每每使他无从回答。

C.我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

D.在地球上温带和亚热带区域里，年年如事，周而复始。

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是

（1）笼里的老虎,背对胆怯而绝望的观众，地卧在一角落。

（2）卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们不会带来雨雪。

（3）它们在无垠的草原上自由地蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品。

A．安详 常常 飘荡 B．慈祥 绝对 游荡

C．安详 一般 游荡 D．慈祥 一般 飘荡

4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

B.刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

C.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

D.一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，揭竿而起，为害一方。

5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）

A.七八个/星天外，两三点/雨山前。

B.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。

C.黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。

D.半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。

二、阅读下面的文言文,完成6～8题。(共6分,每小题2分)

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌；亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。

6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是

A．故患有所不辟也辟：通“避”，躲避

B．所欲有甚于生者甚：超过

C．乞人不屑也不屑：因轻视而不肯接受

D．此之谓失其本心本心：自己的修养

7.比较下列各组加点的词语,用法相同的一项是

A．得之则生颓然就醉，不知日之入

B．舍身而取义学而不思则罔

C．辟患者何不为也为宫室之美为之

D．二者不可得兼陈胜者，阳城人也

8.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是

A．第一自然段作者用鱼和熊掌设喻，意在说明熊掌比鱼更好吃。

B．因为所欲有甚于生者，所以就不能苟且偷生而失去最重要的“义”。

C．不应为了宫室之类、妻妾之奉、穷乏者感激的目的，而忘掉义，规劝人们切勿“失其本心”。

D．全文的论点是告诉人们要有舍生取义的精神，切不可“舍义偷生”或“见利忘义”。

三、（共12分)

9.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)呼尔而与之，行道之人弗受(2分)

译文:

(2)乡为身死而不受，今为宫室之美为之(2分