教材教辅使用情况自查报告.docxVIP

教材教辅使用情况自查报告

为全面落实教材教辅管理工作要求，确保教材教辅使用的规范性、科学性和适宜性，切实保障教育教学质量和学生健康成长，我校对教材教辅使用情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况详细报告如下：

一、自查工作组织与开展

-成立自查工作小组学校高度重视此次教材教辅使用情况自查工作，迅速成立了以校长为组长，教学副校长、教务主任、各学科教研组长和骨干教师为成员的自查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序推进。

-制定详细自查方案结合上级相关文件精神和学校实际情况，制定了详细的自查方案，明确了自查的范围、内容、方法和时间节点。自查范围涵盖了学校所有年级、所有学科使用的教材和教辅资料；内容包括教材教辅的选用、征订、使用、管理等各个环节；方法采用全面检查与重点抽查相结合、资料审查与教师学生访谈相结合的方式。

-组织学习与培训组织自查工作小组成员认真学习上级有关教材教辅管理的政策文件，深刻领会文件精神，准确把握自查工作的要求和标准。同时，对参与自查的人员进行了业务培训，提高其自查工作的能力和水平。

二、教材使用情况

（一）教材选用

-严格遵循选用标准学校严格按照国家和地方教育行政部门规定的教材目录选用教材，优先选用经国家和省级教材审定委员会审定通过的教材。在选用过程中，充分考虑教材的思想性、科学性、适宜性和时代性，确保教材内容符合党的教育方针和国家课程标准要求，有利于培养学生的核心素养和创新能力。

-广泛征求意见在教材选用前，学校组织各学科教师对不同版本的教材进行了认真比较和研讨，并广泛征求了教师、学生和家长的意见和建议。在此基础上，由学校教材选用委员会按照民主、公开、公正的原则进行集体决策，确定选用的教材版本。近三年来，学校选用的教材版本均为教育行政部门推荐的主流版本，得到了广大师生和家长的认可。

（二）教材征订

-规范征订流程学校严格按照教育行政部门规定的教材征订程序进行操作，由教务部门根据各年级学生人数和教学实际需求，准确统计教材征订数量，并在规定时间内通过正规渠道向教材发行部门提交征订计划。在征订过程中，严格执行“一教一辅”原则，杜绝了滥订、搭售教材和教辅资料的现象。

-确保教材及时供应学校与教材发行部门保持密切沟通与协作，及时了解教材的印刷、运输和到货情况，积极协调解决教材供应过程中出现的问题。近三年来，学校均能在开学前将教材及时、足额发放到学生手中，保证了教学工作的正常开展。

（三）教材使用

-严格按照教学计划使用教材学校各学科教师严格按照国家课程标准和教学计划的要求使用教材，充分发挥教材的主导作用，引导学生深入学习教材内容，掌握学科知识和技能。在教学过程中，教师注重将教材内容与生活实际相结合，培养学生的应用能力和创新思维。

-合理整合教材资源教师能够根据教学实际需要，对教材内容进行合理整合和拓展，补充相关的教学资源，使教学内容更加丰富、生动。同时，教师还积极引导学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和综合素质。

（四）教材管理

-建立教材管理制度学校建立了完善的教材管理制度，明确了教材管理的责任人和工作流程。教材入库时，学校安排专人进行验收，检查教材的数量、质量和版本是否符合要求。教材发放过程中，严格按照学生名单进行发放，并做好记录。教材使用结束后，学校组织学生将教材进行回收和保管，以备下一届学生使用。

-加强教材质量监控学校定期对教材的使用情况进行检查和评估，收集教师、学生和家长对教材的意见和建议。对于发现的教材质量问题，及时向上级教育行政部门和教材编写出版单位反馈，配合做好教材修订和完善工作。

三、教辅资料使用情况

（一）教辅资料选用

-严格选用程序学校严格按照教育行政部门关于教辅资料选用的规定，成立了教辅资料选用委员会。在选用教辅资料前，广泛征求教师、学生和家长的意见，组织各学科教师对市场上的教辅资料进行筛选和评价。教辅资料选用委员会根据教师的评价意见，按照“一科一辅”的原则，从教育行政部门推荐的教辅资料目录中选择适合本校学生实际的教辅资料。

-确保教辅资料质量学校选用的教辅资料均具有正规的出版发行手续，内容质量高，符合学生的认知水平和学习需求。教辅资料的编写紧密围绕教材内容，注重知识的巩固和拓展，题型丰富多样，具有较强的针对性和实用性。

（二）教辅资料征订

-规范征订行为学校严格执行教辅资料征订的有关规定，坚持学生和家长自愿的原则，不强制或变相强制学生征订教辅资料。在征订过程中，学校将选用的教辅资料名称、版本、定价等信息向学生和家长进行公示，接受社会监督。同时，学校通过正规渠道向有资质的发行单位征订教辅资料，确保教辅资料的质量和供应。

-严格控制教辅资料数量学校严格控制学生使用的教辅资料数量，每学科只选