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高中语文思辨性阅读教学中的阅读能力评价体系构建论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中的阅读能力评价体系构建。通过分析当前高中语文阅读教学的现状和问题，提出构建科学、系统的阅读能力评价体系的必要性和可行性。文章从评价体系的理论基础和实践应用两个方面进行详细阐述，旨在为高中语文教师提供有效的教学评价工具，提升学生的思辨性阅读能力。

**关键词**：高中语文；思辨性阅读；阅读能力；评价体系

一、引言

（一）1.高中语文阅读教学现状分析

当前高中语文阅读教学存在诸多问题。首先，教学模式单一，教师往往注重文本内容的讲解，忽视了学生阅读思维的培养。其次，学生阅读兴趣不高，阅读量大但深度