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2025年园本课程建设的融合策略探索——以“小区停车位与礼仪教育”课程创生为例.docx

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    2025年园本课程建设的融合策略探索——以“小区停车位与礼仪教育”课程创生为例

    需求分析

    随着城市化进程加速，社区公共空间管理问题日益凸显，尤其在人口密集的居住小区，停车位资源紧张引发的纠纷频发，已成为影响邻里和谐的重要社会现象。这一现实背景对学前教育提出了新挑战，幼儿园作为儿童社会性发展的启蒙场所，亟需将真实社区问题转化为教育契机。当前园本课程建设普遍面临资源割裂困境，多数幼儿园仍局限于园内封闭式教学，未能有效整合社区环境资源，导致课程内容脱离儿童生活经验。根据某市学前教育发展研究中心2024年发布的区域调研数据显示，超过82%的幼儿园教师反映课程实施中存在

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