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小班语言小熊洗澡课件
日期:
演讲人:XXX
课程导入部分
故事讲述环节
语言学习内容
互动游戏活动
复习与巩固环节
家庭延伸活动
目录
contents
01
课程导入部分
主题故事引入
通过讲述小熊在森林里玩耍后弄脏身体,主动学习洗澡的故事,激发幼儿对洗澡主题的兴趣。结合生动的拟声词(如“哗啦啦”“搓搓搓”)和动作描述,增强故事感染力。
小熊洗澡的趣味情节
在讲述过程中穿插开放式问题,如“小熊为什么需要洗澡?”“洗澡时用了哪些工具?”,引导幼儿观察和思考,为后续语言表达铺垫。
互动提问设计
配合课件播放小熊洗澡的动画片段或图片,帮助幼儿直观理解故事情节,同时吸引注意力。
多媒体资源辅助
教学目标设定
语言能力培养
引导幼儿学习与洗澡相关的词汇(如“肥皂”“毛巾”“泡泡”),并尝试用简单句子描述洗澡步骤(如“先冲水,再抹肥皂”)。
生活习惯渗透
通过课程让幼儿意识到洗澡的卫生意义,鼓励他们在生活中养成勤洗澡的好习惯。
社交互动目标
设计小组讨论环节,让幼儿分享自己的洗澡经历,锻炼口头表达能力和倾听能力。
教学准备事项
教具与材料清单
准备小熊玩偶、塑料洗澡玩具(小桶、浴花)、实物图片卡(沐浴露、浴巾等),增强课堂互动性。
安全与环境检查
确保活动场地无积水,地面防滑;所有教具需符合幼儿安全标准,避免细小零件脱落风险。
备用活动方案
针对幼儿注意力特点,设计延伸活动(如“帮小熊擦身体”角色扮演),以备课堂时间调整或内容深化。
02
故事讲述环节
小熊洗澡背景介绍
故事发生在一个阳光明媚的森林里,小熊的家旁边有一条清澈的小溪,周围有茂密的树木和鲜艳的花朵,营造出温馨自然的氛围。
故事环境设定
小熊的角色特点
故事起因
小熊是个活泼可爱但有点懒惰的小动物,它不喜欢洗澡,身上总是沾满泥土和树叶,这让它的朋友们有些困扰。
一天,小熊准备参加森林里的聚会,但它脏兮兮的样子让朋友们不愿意靠近,于是它决定改变自己,开始学习如何洗澡。
小熊的初次尝试
小熊第一次洗澡时手忙脚乱,不知道如何正确使用肥皂和毛巾,结果弄得满地都是水,甚至还滑倒了,引得朋友们哈哈大笑。
朋友的帮助
看到小熊的窘境,小兔子和小松鼠主动过来帮忙,教小熊如何打泡沫、冲洗干净,以及用毛巾擦干身体,小熊学得很认真。
洗澡的乐趣
在小伙伴的指导下,小熊逐渐掌握了洗澡的技巧,并发现洗澡其实是一件非常舒服和有趣的事情,它开始享受洗澡的过程。
聚会的成功
洗干净的小熊焕然一新,身上散发着清新的香味,朋友们都愿意和它一起玩耍,小熊也变得更加自信和快乐。
主要情节发展
通过小熊的故事,孩子们可以理解保持身体清洁的重要性,养成良好的卫生习惯,让自己更加健康、受欢迎。
故事中小熊的朋友们没有嘲笑它的缺点,而是耐心帮助它,体现了朋友之间应该互相支持、共同进步的道理。
小熊从最初的抗拒到最后的享受,告诉孩子们要勇敢尝试新事物,克服恐惧和懒惰,才能发现其中的乐趣和益处。
干净整洁的外表不仅让小熊赢得了朋友的认可,还让它变得更加自信和快乐,传递了积极向上的生活态度。
故事总结与寓意
个人卫生的重要性
朋友间的互助与关爱
勇于尝试新事物
自信与快乐
03
语言学习内容
洗澡相关词汇教学
基础物品词汇
系统教授与洗澡场景相关的名词,如“浴缸”“毛巾”“肥皂”“沐浴露”“洗发水”“海绵”“水龙头”等,通过实物图片或道具辅助幼儿建立词汇与实物的关联。
身体部位词汇
结合洗澡动作引入身体部位名称,如“头发”“胳膊”“腿”“脚”“背”“肚子”,设计互动游戏让幼儿指认并复述,强化记忆。
清洁行为词汇
扩展描述清洁过程的词汇,如“搓洗”“冲洗”“擦干”“打泡沫”“梳头发”,通过动作示范帮助幼儿理解词义。
生活化动作指令
利用卡片或动画展示“涂肥皂—搓手—冲水—擦干”等连贯动作,要求幼儿按顺序说出动词,培养语言逻辑性。
动作与词汇配对
角色扮演强化运用
组织幼儿分组扮演“小熊洗澡”场景,轮流使用“我来帮你洗背”“请冲掉泡沫”等句子,在实践中掌握动词用法。
选取高频动词如“拿”“挤”“倒”“擦”“冲”“关”,设计情景对话(如“小熊,请拿毛巾”),引导幼儿听指令完成动作并模仿表达。
常用动作动词练习
简单句型模仿训练
主谓宾基础句型
以“小熊(主语)+用(谓语)+肥皂(宾语)”为模板,替换不同主语和宾语(如“妈妈拿毛巾”“宝宝开水龙头”),通过重复跟读巩固句型结构。
并列句扩展表达
结合洗澡步骤引导复合句表达,如“先涂沐浴露,再冲水”“左手拿海绵,右手擦胳膊”,通过分步演示降低语言难度。
疑问句互动练习
教授“要不要洗头发?”“水热吗?”等生活化问句,鼓励幼儿用“要/不要”“热/不热”回答,逐步过渡到完整句输出。
04
互动游戏活动
角色扮演体验
模拟洗澡场景
准备小熊玩偶、浴盆、毛巾等道具,引导幼儿扮演家长为小熊洗澡
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