六上语文第19课《只有一个地球》课后习题及重点知识梳理.pdfVIP

六上语文第19课《只有一个地球》课后习题及重点知识梳理

1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。

结合“地球是渺小”地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类

不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键句子,

课文从宇航员遥望地球引入，接着从地球的渺小、自然资源有限、

目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告

人类应该精心保护地球。

2.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，这一结论

是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。

作者首先写宇航员在太空遥望地球时看地球美丽壮观的样子，

通过列数字和同整个宇宙作比较的方法，突出了地球的美丽与渺小，

激发人们保护地球的情感；然后通过地球是无私、慷慨地提供矿产

资源的典型事例，说明地球所拥有的资源是有限的；接着以“我们不

能移居到别的星球上去吗的问题，用科学家的研究成果，说明人类

无法移居到别的星球；最后，宇航员的感叹令人为之一振，呼吁人

们保护地球，不能再破坏地球的资源了。由此层层递进，最终得出“我

们要精心地保护地球，保护地球的生态环境〃这一结论。

3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现

象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。

因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使

它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重

的威胁。

首先要理解这句话想要表达的意思，然后想想生活中有哪些破

坏环境的现象，列举出这些现象，最后从保护环境或节约资源的角

度出发，设计宣传标语。

生活现象(示例)：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆

捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。

宣传标语(示例)：

(1)取之有度，才能用之不竭。

(2)地球是我家，绿化靠大家。

(3)保护碧水蓝天，共建绿色家园。

(4)保护生态环境，共建美好家园。

(5)树木拥有绿色，地球才有脉搏。

(6)家园只有一个，地球不能克隆。

(7)绿水青山就是金山银山。

(8)约利用资源，保护生态环境。

作者简介李剑波，教授，现任导师，湖南省古代文学学会长。

蔡士魁，男，现居地台湾，著名作家，与湘潭大学文学与新闻

学院院长李剑波一起写下这本讨论全球环境问题的著作《只有一个

地球》O

生字组词

莹：ying（晶莹、莹白、蓝莹莹）

裹：guo（包裹、裹着、裹足不前）

篮：Ian（花篮、竹篮、篮球）

蔼：ai（蔼然、和蔼、和蔼可亲）

资：zi（资本、资费、资格）

矿：kuang（铁矿、铁矿、煤矿）

慷:kang（慷慨）

慨：kai（慨然、慨叹、感慨）

贡：gong（贡献、贡品、进贡）

滥：Ian（滥用、滥伐、宁缺勿滥）

基：亓（基础、基本、基金）

睹：du（目睹、熟视无睹、先睹为快）

多音字

空：kong（空话）kong（空地）

难：nan（困难）nan（难民）

供：gong（供应）gong（供品）

处：chu（处理）chu（处处）

近义词遥望眺望晶莹明亮枯竭干枯

和蔼慈祥渺小微小恩赐赏赐

慷慨大方节制限制贡献奉献

毁坏一一破坏感叹一一感慨指望一一渴望

威胁胁迫和蔼可亲平易近人

反义词晶莹晦暗节制放纵渺小巨大

慷慨吝啬指望失望枯竭充足

随意慎重和蔼可亲冷若冰霜

理解词语

遨游：漫游；游历。

晶莹：光亮而透明。

和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态

度温和，容易接近

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

资源:生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。

慷慨：充满正气，情绪激昂。

枯竭：（水源）干涸；断绝。

滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免

疫力下降。

证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

感叹：有所感触而叹息。

句