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解读课后练习明晰知识体系
——谈一年级“课文”阅读要求的层级序列与教学
浙江省市下城区教育学院柳琏
课后练习的设计：
改变以往第一册多数是老三篇的面貌，
注重语文素养构成的知识点、能力点，
按照“课标”的学段目标来细化那些知识的
掌握与能力的训练，分层到各个单元。
课后练习的重点训练：
识字写字
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