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大班绘画兔子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

在2025—2026学年的大班绘画兔子教案中，本课内容旨在通过绘画活动，帮助学生掌握兔子的基本绘画技巧，培养他们的观察能力和艺术创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于艺术领域的绘画活动，与单元主题“可爱的动物”紧密相关，是培养学生审美情趣和动手能力的重要环节。在课程体系中，本课作为绘画技能的初步实践，为后续更复杂的绘画活动打下基础，同时与前期的动物认知活动相呼应，形成知识体系的连贯性。

二、学情分析

大班幼儿在绘画方面已有一定的经验，能够模仿简单的动物形象。他们具备一定的观察能力，但观察细节的能力尚需提高。在技能水平上，幼儿能够使用简单的绘画工具，但绘画技巧和表现力有限。认知特点上，幼儿对兔子这一动物形象充满好奇，具有强烈的绘画兴趣。然而，部分幼儿可能存在握笔姿势不正确、绘画过程中容易放弃等问题。因此，教学设计需关注幼儿的兴趣点，同时引导他们克服学习困难，提高绘画技能。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让幼儿学会观察兔子的基本特征，并能够用绘画的方式表现出来；2.培养幼儿的观察能力和艺术创造力；3.提高幼儿的绘画技巧，包括握笔姿势、线条运用等。针对以上目标，教学策略将包括：1.通过实物展示、图片观察等方式，引导幼儿细致观察兔子；2.逐步示范绘画步骤，让幼儿跟随模仿；3.鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的兔子画作；4.及时给予正面反馈，增强幼儿的自信心。通过这些策略，确保教学设计以学生为中心，促进幼儿全面发展。

二、教学目标

知识目标

说出兔子的基本特征，如耳朵、尾巴、眼睛等。

列举兔子的生活习性和栖息地。

能力目标

设计并绘制一只具有特色的兔子形象。

运用不同的线条和颜色，表现出兔子的动态和情感。

情感态度与价值观目标

表现出对兔子等小动物的喜爱和保护意识。

培养对绘画活动的兴趣和耐心。

科学思维目标

通过观察和比较，发现兔子的特征和差异。

运用类比和联想，提高创造性思维能力。

科学评价目标

评价自己的绘画作品，提出改进建议。

能从他人的作品中识别出绘画技巧和创意。

三、教学重难点

教学重点在于指导学生观察兔子的特征，运用线条和色彩进行创作。教学难点在于培养学生的观察力和想象力，使其能够创作出具有个性和情感表达的作品。难点形成的原因在于幼儿对抽象概念的理解和复杂技能的掌握有限，因此需要通过具体实例和互动练习来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备包括多媒体课件、兔子图片和视频资料、绘画工具（如水彩笔、画纸）、以及相关的教学指导手册。学生需要准备好画笔和画纸，并提前通过观察兔子图片了解其特征。此外，教学环境应布置成温馨的绘画角，以激发学生的创作兴趣。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

1.播放一段关于兔子的动画视频，吸引学生的注意力。

2.提问：“你们在视频中看到了什么？兔子有哪些特点？”

3.引导学生观察兔子的形态、颜色和动作。

学生活动：

1.观看视频并回答教师的问题。

2.讨论并分享自己对兔子的观察和了解。

3.准备绘画工具，如画纸、水彩笔等。

新授(35分钟)

任务一：兔子的基本特征(5分钟)

教师活动：

1.展示兔子的图片，引导学生观察兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴等基本特征。

2.提问：“兔子有哪些身体部位？它们有什么特点？”

3.讲解兔子耳朵的形状、颜色和功能。

4.展示不同种类的兔子耳朵，如长耳朵、短耳朵等。

学生活动：

1.观察图片并回答教师的问题。

2.记录兔子的基本特征。

3.讨论不同种类兔子耳朵的特点。

任务二：兔子的动态表现(5分钟)

教师活动：

1.播放一段兔子活动的视频，引导学生观察兔子的动态表现。

2.提问：“兔子是如何活动的？它们有哪些动作？”

3.讲解兔子跳跃、奔跑、休息等动作的特点。

4.展示不同动作的兔子图片。

学生活动：

1.观察视频并回答教师的问题。

2.记录兔子的动态表现。

3.讨论不同动作的特点。

任务三：兔子的色彩搭配(5分钟)

教师活动：

1.展示不同颜色和图案的兔子图片，引导学生观察色彩搭配。

2.提问：“你们觉得哪些颜色和图案搭配起来比较好看？”

3.讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

4.展示一些色彩搭配成功的兔子画作。

学生活动：

1.观察图片并回答教师的问题。

2.记录色彩搭配的技巧。

3.讨论色彩搭配的喜好。

任务四：兔子的绘画技巧(10分钟)

教师活动：

1.展示一些优秀