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教学设计幼儿园教案

课题：幼儿园大班科学活动《有趣的沉与浮》——探究物体沉浮奥秘，培养科学思维

一、基本信息

班级：幼儿园大班（5-6岁）

领域：科学（探究领域）+数学（分类领域）

课时：1课时（30分钟）

幼儿学情分析：大班幼儿已具备初步的动手操作能力和观察能力，在日常生活中接触过大量沉浮现象（如洗澡时玩具漂浮、石头沉底），但未形成系统认知，也未主动探究过“物体沉浮与什么有关”。该年龄段幼儿好奇心强烈，喜欢动手摆弄物品，能通过简单实验观察现象并表达发现，但逻辑思维仍处于萌芽阶段，对“变量控制”等科学方法缺乏认知，需通过具象操作、分组探究、直观引导帮助其构建科学探究思路。

设计理念：本设计