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一年级语文期末考复习重点讲义

亲爱的小朋友们，各位家长朋友们：

大家好！

转眼间，一个学期的学习即将结束，期末考试也悄悄临近了。为了帮助小朋友们更有条理、更高效地进行复习，争取在期末考试中取得理想的成绩，老师特意为大家梳理了这份《一年级语文期末考复习重点讲义》。希望这份小小的讲义，能成为你们复习路上的好帮手！

一年级的语文学习，就像为我们打开了一扇通往奇妙汉字世界的大门。拼音是钥匙，汉字是基石，词语是砖瓦，句子是桥梁，而一篇篇生动的课文，则是这扇门后美丽的风景。期末复习，就是要把这些“钥匙”、“基石”、“砖瓦”和“桥梁”都好好检查一遍，让它们更牢固，这样我们才能更自信地去欣赏风景，去探索更广阔的世界。

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一、汉语拼音：夯实基础，准确拼读

拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，一定要掌握牢固哦！

1.声母、韵母、整体认读音节要认准、读准、写规范：

*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（注意区分zh/ch/sh/r和z/c/s，n和l，q和p等易混淆声母）。

*韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü（发音要饱满、清晰）。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（注意“er”是特殊韵母，只能单独做音节）。

*鼻韵母（9个）：aneninunün（前鼻韵母）；angengingong（后鼻韵母，发音时鼻音要到位）。

*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（这些音节不用拼，直接读出来）。

*标调规则：记住标调儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”特别注意i上标调要去点，ü遇到jqxy要去掉两点。轻声不标调。

*轻声：有些词语中的音节读轻声，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。

2.熟练进行声母、韵母的拼读：

*两拼音节：声母+韵母（如：b-à→bà）。

*三拼音节：声母+介母(i/u/ü)+韵母（如：j-i-ā→jiā，h-u-ā→huā）。

*能准确拼读声母、韵母和声调组合成的音节，包括带轻声的音节。

温馨提示：复习拼音时，可以多听录音，跟着大声读；也可以和爸爸妈妈一起玩拼音卡片游戏，在轻松愉快的氛围中巩固。

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二、汉字：认识、书写与积累

汉字是语文学习的基石，既要认识，也要会写，还要理解意思。

1.认字：

*熟练认读课本要求的生字（包括“我会认”的字）。

*能给生字注音，看清字形，特别是一些形近字、同音字、多音字（一年级多音字不多，但如“行、长”等要注意）。

*理解字义，能给生字口头组词。

2.写字（“我会写”的字）：

*笔顺规则要记牢：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*偏旁部首要分清：认识常见的偏旁部首，知道它们的名称和大致含义（如：“氵”和水有关，“亻”和人有关），能说出汉字的偏旁。

*间架结构要匀称：观察汉字在田字格中的位置，努力把字写得端正、匀称、美观。

*握笔姿势和坐姿要正确：这是写好字的前提，也是保护视力的关键。

*重点关注课本中“田字格”里的范字，每个字至少要认真写几遍，注意关键笔画的位置。

温馨提示：认字可以结合课文语境，也可以利用生活中的汉字（如招牌、包装）。写字时，不要贪快，力求每个字都写规范。可以准备一个生字本，每天练习几个字。

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三、词语：理解、运用与拓展

词语是句子的组成部分，要理解词义，学会运用。

1.理解词义：知道课本中出现的词语的意思，可以通过联系上下文、看图或生活实际来理解。

2.正确书写词语：能听写或看拼音写出要求掌握的词语（“我会写”的字组成的词语）。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“弯弯的月亮”、“大大的苹果”、“小鸟在天上飞”、“小鱼在水里游”。

4.词语归类：能把同类的词语归在一起，如水果类、动物类、颜色类、交通工具类等。

5.反义词、近义词（简单的）：知道一些常见的反义词（如：大-小，上-下，多-少）和近义词（如：看-望，说-讲）。

6.量词运用：掌握常见的量词，如“个、只、条、头、棵、朵、把、片”等，并能正确搭配（如：一只小鸟，一朵花）。

温馨提示：平时读书时，可以把好词好句画出来，积累在自己的“词语宝库”里。和家人聊天时，有意识地用上学过的词语。

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四、