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初中生物实验教学中学生实验设计能力培养的困境与突破策略论文

摘要：本文针对初中生物实验教学中学生实验设计能力的培养困境，分析了存在的问题，并提出了相应的突破策略。通过阐述实验设计能力培养的概念，旨在为初中生物实验教学提供理论指导和实践参考。

关键词：初中生物；实验教学；实验设计能力；困境；突破策略

一、概念阐述

（一）实验设计能力培养的内涵

1.实验设计能力的定义：实验设计能力是指学生在进行实验过程中，能够根据实验目的、实验原理和实验条件，运用科学的方法和技巧，独立或合作完成实验方案设计的能力。

2.实验设计能力的构成：实验设计能力包括实验目的的确立、实验原理的理解、实验材料的选择、实验方