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牛津译林版小学英语语法总结

英语语法是构建语言大厦的基石，对于小学生而言，打下坚实的语法基础，不仅能帮助他们正确理解和运用英语，更能为未来的深入学习铺平道路。这份总结旨在梳理牛津译林版小学英语教材中核心的语法知识点，力求简明扼要、重点突出，希望能成为同学们学习路上的得力助手。

一、词法篇：构筑句子的基石

（一）名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

1.可数名词与不可数名词：

*可数名词：可以计数，有单数和复数形式。如：abook(一本书)，twobooks(两本书)。

*单数变复数规则：

*一般情况下加-s：cat→cats,desk→desks。

*以s,x,ch,sh结尾的加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es：baby→babies,story→stories。（注意：元音字母+y结尾的直接加-s：boy→boys,toy→toys）。

*以f或fe结尾的，变f/fe为v再加-es：knife→knives,leaf→leaves(部分特殊词如roof→roofs直接加-s)。

*不规则变化：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。

*不可数名词：无法直接计数，没有复数形式，表示数量时需借助量词。如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),information(信息)。常用acupof,abottleof,some等来修饰。

2.名词所有格：表示名词之间的所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词后加’s：Tom’sbag(汤姆的书包),children’sbooks(孩子们的书)。

*以s结尾的复数名词后加’：theteachers’office(老师们的办公室)。

*“of+名词”结构：amapofChina(一幅中国地图)。

（二）代词(Pronouns)

代词用来代替名词或名词短语，避免重复。

1.人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

*例句：She(主格)likeshim(宾格).I(主格)giveit(宾格)tothem(宾格).

2.物主代词：表示“……的”。分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs

*例句：Thisismy(形容词性)pen.Yours(名词性，=yourpen)isonthedesk.

3.指示代词：表示“这个、那个、这些、那些”。

*this(这个，单数近指),these(这些，复数近指),that(那个，单数远指),those(那些，复数远指)。

*例句：Thisisadog.Thesearecats.Thatisabird.Thosearetrees.

4.疑问代词：用于引导特殊疑问句。

*who(谁，问人),whom(谁，问人，作宾语),whose(谁的，问所属),what(什么，问事物),which(哪一个/些，问选择)。

*例句：Whoishe?What’sthis?Whosebookisthis?Whichpencildoyoulike?

5.不定代词：表示不确定的人或事物。小学阶段常见some,any,alotof(lotsof),many,much,one,two...等。

*some多用于肯定句，any多用于否