2025年《狼》第二课时教学设计.docx

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2025年《狼》第二课时教学设计

教学背景与设计思路

《狼》是初中语文教材中一篇极具思辨性与文学张力的经典文言文，出自清代蒲松龄的《聊斋志异》。作为一篇短小精悍却意蕴深远的寓言式小说，其不仅具备文言文学习的语言价值，更蕴含着丰富的人文哲思与社会隐喻。在2025年新课标背景下，语文教学更加注重学生核心素养的全面发展，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的融合推进。因此，本课时的教学设计不再局限于字词疏通与情节复述，而是立足于第一课时已有的知识基础之上，进一步深化文本解读，引导学生从多角度切入，实现由“读懂”向“读透”“读活”