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2025年《雪地里的小画家》评课札记
课程背景与教学目标
2025年初春，教育领域正经历一场静水流深的变革。随着国家“基础教育质量提升工程”的深入推进，小学语文教学不再局限于知识的单向灌输，而是转向以核心素养为导向的育人模式。在这一背景下，我有幸于1月18日走进阳光市实验小学一（3）班的课堂，观摩了李静老师执教的部编版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》一课。这堂课的选址颇具深意——正值北方寒潮初歇，校园外积雪未消，真实情境与课文内容形成天然呼应，为教学提供了鲜活的现实土壤。课程标准明确指出，低年级语文教学应聚焦语言积累与思维启蒙，尤其强调通过童话故事培养儿童
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