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初中英语教师述职报告写作技巧

作为一名初中英语教师，年度述职报告不仅是对过往工作的系统梳理与总结，更是自我反思、专业成长的重要契机，同时也是向上级领导、同事展示工作成效与思考的窗口。一份高质量的述职报告，应当兼具专业性、真实性与可读性。以下，结合初中英语学科特点与教师工作实际，谈谈述职报告的写作技巧。

一、述职报告的前期准备：奠定坚实基础

在动笔之前，充分的准备工作是必不可少的。这一阶段的核心在于“梳理”与“聚焦”。

1.全面回顾，素材积累：

*教学常规：仔细回顾本年度的教学计划执行情况，包括备课、授课、作业批改、辅导答疑、单元检测与分析等环节。思考在这些常规工作中，自己做了哪些努力，有哪些改进，取得了哪些效果。

*教学成果：学生的英语学习兴趣是否有提升？课堂参与度如何？期中、期末考试的成绩变化趋势怎样（避免罗列具体数字，侧重分析与描述）？学生在口语表达、书面写作等能力方面有无可观察到的进步？是否有学生在各类英语竞赛中获奖或展现出突出的学习成果？

*教研活动：积极参与了哪些校内外教研活动、培训、听课评课？在集体备课、课题研究、公开课/示范课中扮演了什么角色，有何收获与贡献？

*个人成长：是否有参加继续教育、专业技能培训？阅读了哪些教育教学专著或期刊文章，从中获得了哪些启发并应用于实践？在教学反思方面有哪些心得？

*学生工作：除了教学，在与学生沟通、激发学困生学习动力、培养优秀生等方面有无值得分享的做法和案例？

2.明确重点，突出亮点：

年度工作繁杂，不可能面面俱到。需要根据学校对述职报告的具体要求和自身工作的实际情况，筛选出本年度工作中最具代表性、最有成效、最能体现个人特色与思考的重点内容。避免记流水账，要敢于取舍，将笔墨集中在“亮点”工作上。例如，若本年度在“双减”背景下进行了作业优化设计的探索并取得良好效果，或在信息技术与英语教学融合方面有创新尝试，这些都应作为重点突出。

3.实事求是，客观评价：

述职报告的生命在于真实。既要肯定成绩，也要勇于正视不足。对成绩的描述要客观具体，避免空泛的溢美之词；对问题的剖析要深刻到位，为后续改进指明方向。

二、述职报告的核心内容撰写：结构清晰，内容充实

一份规范的述职报告通常包含以下几个核心部分，每个部分都有其特定的写作要点。

1.引言部分：简明扼要，开宗明义

*开场白：通常包括感谢领导的关心指导、同事的支持帮助，以及点明本次述职的时间段和主要内容。语言应谦逊得体。

*核心概述：简要概括本年度个人工作的指导思想、主要目标以及总体感受。例如，可以提及在新课程理念指引下，围绕“立德树人”根本任务，在提升学生英语核心素养方面所做的努力。

2.主要工作业绩与亮点：详述过程，彰显价值

这是述职报告的“重头戏”，需要浓墨重彩地书写。应围绕“做了什么”、“怎么做的”、“取得了什么效果”这三个核心问题展开。

*教学工作方面：

*深化课堂教学改革：结合初中英语新课标要求，阐述如何在教学中落实“双减”政策，优化教学设计，如情境创设、任务驱动、合作探究等教学方法的运用。可以具体描述某一堂课的设计思路或一个教学片段的改进，以小见大。

*关注学生差异，实施分层教学：如何在备课、授课、作业布置、评价等环节体现对不同层次学生的关注，促进每位学生在原有基础上的发展。

*提升课堂效率与质量：通过哪些措施（如精心备课、有效提问、及时反馈、利用多媒体资源等）来提高学生的学习兴趣和参与度，从而提升教学效果。

*作业设计与评价改革：在“双减”背景下，如何设计出更具针对性、实践性、趣味性的作业，并进行有效的过程性评价，促进学生学习习惯的养成和能力的提升。

*教研科研方面：

*积极参与教研活动：参与了哪些主题的教研活动，在活动中承担了什么角色，有何收获。例如，参与了“初中英语阅读策略指导”的专题研讨，并分享了自己的实践案例。

*教学反思与经验总结：是否坚持撰写教学反思？有无将教学经验或感悟整理成论文、案例或教学随笔？

*课题研究或项目参与：是否参与了校级或区级的课题研究，在其中承担了哪些工作，取得了哪些阶段性成果。

*个人专业发展方面：

*学习与培训：参加了哪些线上线下的培训、讲座、研讨会，学习了哪些新的教育理论、教学技能，并如何应用于教学实践。

*教学技能提升：在板书设计、课件制作、口语表达、跨文化交际等方面有哪些提升。

*其他工作（如班主任工作、辅导学生竞赛等）：

*若兼任班主任，可简述在班级管理、德育渗透方面的做法与成效。

*若辅导学生参加英语竞赛、英语角、戏剧表演等活动，可介绍活动的组织过程、学生的参与情况及所获成绩。

撰写技巧：在描述工作业绩时，应尽量使用具体的案例和生动的