一个小村庄的故事第二课时教案.docx

统编版小学语文《一个小村庄的故事》第二课时教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准对标分析

本课时严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段阅读与表达要求，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养。知识与技能层面，核心目标为引导学生掌握“通过关键语句梳理情节”“结合环境描写分析主题”“运用细节描写表情达意”等关键能力，要求学生达成“理解—分析—应用—迁移”的认知进阶，通过思维导图可视化呈现情节与主题的逻辑关联。

过程与方法层面，采用“问题链驱动+小组合作探究”模式，通过“文本研读—情境思辨—实践迁移”的活动设计，培养学生批判性思维