自动控制原理（ACL）教学设计方案.docx

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2025-12-14 发布于云南
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自动控制原理（ACL）教学设计方案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《普通高中技术课程标准（2017年版2020年修订）》中自动化基础模块的要求，构建知识能力素养三位一体的教学目标体系。在知识与技能维度，以自动控制理论为核心锚点，系统覆盖控制系统基本原理、典型控制策略（PID控制、模糊控制、自适应控制）及工程应用三大模块，要求学生达成原理理解策略掌握问题解决的阶梯式能力目标。在过程与方法维度，采用案例驱动项目探究成果迭代的教学模式，通过工业自动化、智能家居等真实场景案例，引导学生经历现象分析模型构建方案设计验证优化的完整探究过程。在核心素养维度，聚焦技术意识、工程思维、