学会沟通演讲稿（5篇）.pdfVIP

学会沟通演讲稿5（篇）

学会沟通演讲稿篇1

一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。

最近的一次六一露一手活动中，我深深的体会到，孩子内

心渴望与班主任交流，但是他们需要的是正常的思想和感情交流。

问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要

做的事情很多，加上课程的压力有时候容易忽视一些想要沟通的

孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危

坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈

话，孩子当然盼望早点结束。

反思自己的过去，我跟孩子谈心交流确实有些少，今后我会

对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切

入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的氛围。要随

意一些，不要表现出明显的目的性。

通过六一活动的交流，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时

应该注意以下几点：

一、首先要倾听。

倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，减少对

方自卫与对抗的意识，为心理沟通创造有利的条件和氛围。倾听

的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反应的过程。师生

交际中，倾听不仅是教师尊重学生的体现，而且能避免教师处

理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受

信息，必须用心去理解，做出应有的反应。

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：我多希望老师每天能笑着上课呀！这

是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有

的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力！微笑着面对每一个学生,

微笑着面对人生，会获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己

的心灵也获得平静。

三、做好表率

无论班主任还是父母日常生活中一定要严以律己，要在孩

子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己周围的人

很棒，并为身边这样的人而引以为自豪。这就给班主任与孩子

进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。

四、换位思考

老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同

时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，

角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和

信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流

做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时

间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。

五、和孩子交朋友

放下老师的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩

子平等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享

受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。如果

做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的交流和

沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，老

师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。

此外我还积极配合科任老师的课堂