1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 学术论文
  5. 医学论文

双性化性别视角下小组工作介入儿童性别认知提升的干预研究.pdf

双性化性别视角下小组工作介入儿童性别认知提升的干预研究.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    现代社会职业生态的复杂化推动传统性别分工模式加速瓦解，当竞争协

    作并存、分工精细度提升成为职场常态，兼具果敢决策力与细腻共情力的复

    合型人才更受青睐，促使性别教育领域突破二元性别框架。双性化教育通过

    培养个体性别特质整合能力，帮助其在人际互动中展现更高的角色弹性，已

    成为现代性别教育的重要趋势。同时，儿童阶段是个人性别角色社会化的关

    键期，即将进入青春期的儿童与青少年阶段相比，较为被动地接受社会规范，

    缺少批判性思维，性别认知存在局限，因此对即将进入青春期的儿童开展性

    别教育极为重要。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    136****6583 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：7043055023000005

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >