学校教育扶贫工作汇报材料20256.docxVIP

学校教育扶贫工作汇报材料20256

一、引言

教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策，亦是我们肩负的重要使命。本年度上半年，我校始终坚持以立德树人为根本，以促进教育公平为目标，深入贯彻落实上级关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项部署要求，结合学校实际，精准施策，持续发力，在教育扶贫工作中取得了一定进展。现将相关工作情况汇报如下。

二、主要工作与成效

（一）强化组织领导，压实工作责任

学校高度重视教育扶贫工作，将其纳入年度重点工作任务。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的教育扶贫工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任。定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的困难与问题，确保各项扶贫措施落到实处。同时，加强宣传引导，使全体教职工充分认识到教育扶贫工作的重要性、长期性和艰巨性，形成了人人关心、人人参与的良好工作氛围。

（二）聚焦控辍保学，筑牢教育底线

控辍保学是教育扶贫的基础性工作。我校始终将其放在突出位置，建立健全“一生一档”动态监测机制，对各年级学生进行全面摸排，重点关注家庭经济困难、学习有困难及特殊情况学生。通过教师定期家访、电话随访、与家长座谈等多种形式，深入了解学生思想动态和家庭状况，及时发现并解决可能导致辍学的苗头性问题。对于存在辍学风险的学生，制定个性化帮扶方案，落实“一对一”帮扶责任人，从思想引导、学业辅导、生活关心等多方面给予关爱，确保每一名学生都能安心在校学习，本学期我校学生巩固率保持在较高水平。

（三）落实精准资助，保障学生权益

我校严格按照上级资助政策要求，规范资助流程，确保资助工作公开、公平、公正。通过班级推荐、学校审核、公示等程序，精准识别资助对象，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。本学期，已按规定为部分家庭经济困难学生落实了助学金、免学费、免教科书费等政策，并积极争取社会各界爱心资源，为部分学生提供了学习用品、生活补助等额外帮扶。同时，注重对受助学生的感恩教育和励志教育，引导他们珍惜学习机会，努力成长成才。

（四）提升教学质量，夯实育人基础

优质的教育教学质量是帮助学生摆脱贫困最根本、最有效的途径。我校始终坚持以教学为中心，深化教育教学改革，努力提升办学水平。

1.加强课程建设与教学常规管理：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。加强教学过程管理，规范备课、上课、作业批改、辅导等环节，定期开展教学检查与质量评估，确保教学秩序井然。

2.深化课堂教学改革：积极推广先进的教学理念和方法，鼓励教师开展课堂教学研究与创新，着力打造高效课堂，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。组织开展公开课、示范课、教研活动等，促进教师专业成长。

3.关注学困生转化：针对学习有困难的学生，各班级建立学困生档案，教师利用课余时间进行有针对性的辅导，帮助他们改进学习方法，树立学习信心，努力提升学业成绩。同时，在班级内营造互助互学的良好氛围，发挥优秀学生的帮扶作用。

4.丰富校园文化生活：积极开展丰富多彩的校园文化活动、体育活动和社会实践活动，如科技节、艺术节、运动会等，促进学生全面发展，提升综合素质。

（五）加强师资建设，提升帮扶能力

教师是立教之本、兴教之源。我校高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养和帮扶能力。组织教师参加各级各类培训、教研活动和扶贫政策学习，不断更新教育理念，提升业务水平。鼓励教师积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文和案例，总结帮扶经验。同时，加强师德师风建设，引导教师树立正确的育人观，增强责任感和使命感，用心用情做好教育扶贫工作。

（六）推进家校社协同，构建育人合力

教育扶贫工作离不开家庭和社会的支持与配合。我校积极构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与交流，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，共同关注学生的健康成长。同时，积极争取社区及相关部门的支持，整合多方资源，为学生提供更加广阔的学习和发展空间，形成了齐抓共管的育人合力。

三、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校教育扶贫工作仍存在一些薄弱环节：

1.部分帮扶措施的精准度和可持续性有待提升：虽然进行了精准识别，但在个性化帮扶方案的制定与实施效果跟踪方面，还需要进一步细化和加强，确保帮扶措施更具针对性和长效性。

2.教育资源的均衡配置仍有差距：优质教育资源，特别是优秀师资的辐射带动作用尚未充分发挥，部分学科教学力量仍需加强。

3.对学生的心理疏导和生涯规划指导需进一步加强：部分家庭经济困难学生可能存在自卑心理或对未来发展迷茫，需要更多专业的心理支持和生涯规划引导。

4.内外资源的整合力度尚需加强：在争取和利用社会资源方面，渠道还不够宽广，协同效应有待进一步提升。

四