冀人版科学六年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计.docx

冀人版科学六年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，聚焦技术与工程领域核心素养，以仿生学为核心概念，串联蝙蝠回声定位与雷达原理两大知识节点。知识与技能维度，要求学生实现认知进阶：从感知蝙蝠飞行现象（了解）→剖析回声定位机制（理解）→类比雷达技术原理（应用）→设计仿生装置（综合）；过程与方法维度，融入观察法、控制变量实验法、模型建构法等科学方法，通过现象—假设—验证—迁移的探究链培养科学思维；情感态度与价值观维度，强化生物与技术融合的认知，激发创新意识与工程实践能力。

（二）学情分析

六年级学生具备三大基础