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第8‑6单元
如何制作香蕉奶昔?
B部分3a‑‑‑自我检测(第63‑64页)
学习目标
1.培养学生运用目标语言写作的能力。2.让学生在写作和交流中使用目标语言。
3.对本单元所呈现的重点词汇和功能进行综合复习。
课前探究
I、英汉互译1.
两片面包2.切
碎3.用...覆盖
4.打开5.两勺...
6.添加...到
II、根据所给汉语提示完成下列单词。
1、(打开)搅拌机。
2、一些盐面条。(给...加)
3、米粉汤。(把...放入...)
4、学生一个接一个地进入教室(一个接一个)
预习交流
(检查个人完成预习情况。)展
示讨论结果。
互助提升
小组学习3a:
1、阅读3a,根据上下文语境完成词汇填空。
2、朗读3a,勾画出描述制作过程的句子写在横线上。
_
3、组内讨论你家乡的一种特色美食。列出
所需材料
体验成功
一、短文填空
如何吃烤鸭?,准备好所有食材:鸭肉片、、酱和葱。第二步,拿
一张,将食材放在上面。卷起。,吧。
Unit8-6
Howdoyoumakeabananamilkshake?
SectionB3aselfcheck(P63-64)
学习目标
1.Topreparestudentstowriteusingthetargetlanguage.
2.ToletSsusethetargetlanguageinwritingandcommunicating.
3.Toprovideacomprehensivereviewofkeyvocabularyandfunctionspresentedintheunit.
课前探究
I、英汉互译
1.两片面包
2.切碎
3.用…覆盖
4.打开
5.twospoonsof
6.add…to
II、根据所给汉语提示完成下列单词。
1、(打开)theblender.
2、somesaltthenood.(给…加)
3、thericenoodthesoup.(把…放入…)
4、Thestudentscomeintotheclassroom(一个接一个)
预习交流
(检查个人完成预习情况。)
Showtheresultsofdiscussion.
互助提升
小组学习3a:
1、阅读3a,根据上下文语境完成填空。
2、朗读3a,勾画出描写制作过程的句子写在横线上。
_
3、组内讨论afavoritefoodinyourhometown.
Makealistofingredients
体验成功
一、短文填空
HowtoeatBeijingDuck?
,getalltheingredients:slicesofd
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