高三物理一轮复习学案：牛顿运动定律要点与分析.pdfVIP

省锡中2018届高三一轮复习学案(013)

课题：牛顿定律

【学习目标】

1.理解牛顿第一定律,理解质量是惯性大小的量度,理解牛顿第三定律，能区别一对作用力和一对平衡

力

2.掌握应用牛顿第一定律、第三定律分析问题的基本方法

3、理解牛顿第二定律的内容、数学表达式及意义，会解决牛顿第二定律瞬时性问题

【自主学习】

一、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线状态或静止状态，直到有力迫使它改变

这种状态为止。（1）牛顿第一定律正确揭示了力和_的关系，即力不是维持_物体速度的，而

是改变_物体速度的，即产生加速的的。通常人们看到的静止或匀速直线状态是物体受

到_平衡力_作用的结果。牛顿第一定律并非实验定律．它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科

学抽象，归纳推理而总结出来的．（2）物体保持原来静止或匀速直线状态或静止状态的叫

做惯性。它是物体的固有属性，与物体的受力情况和状态无关。质量是物体惯性大小的量度。

二、牛顿第二定律Fma（1）关系——力是物体产生加速度的。（2）同体关系——

中F、m、a均是针对同一物体。（3）同向关系——加速度的方向始终与产生该加速度的合外力的方

向相同。（4）瞬时关系——加速度和合外力存在瞬时对应关系，即F合与a同时产生、同时变化、同

时。（5）独立关系——物体同时受到几个力作用时，每个力各自独立地使物体产生一个对应加速

度，与物体受到的其他力无关。适用范围：惯性参考系，低速、宏观物体。

三、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直

线上，作用力和反作用力与一对平衡力的区别见《优化方案》P42页。

【例题分析】

例1、(单选)(2014卷)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进

了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿

斜面向下，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜

面上升到的最置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()

A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置

B．如果小球不受力，它将一直保持匀速或静止状态

C．如果小球受到力的作用，它的状态将发生改变

D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

例2.关于惯性，下列正确的是()

A．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大

B．投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减小惯性，保证其的灵活性

C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性

D．快速抛出的乒乓球、网球，乒乓球距离小，是因为乒乓球惯性大的缘故

例3.如图，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一球和一只乒乓球．容

器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右时，

两球的状况是(以小车为参考系)()

A．铁球向左，乒乓球向右B．铁球向右，乒乓球向左

C．铁球和乒乓球都向左D．铁球和乒乓球都向右

变式训练1．(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛

满水的碗．现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车

的情况，下列叙述正确的是()

A．小车匀速向左B．小车可能突然向左加速

C．小车可能突然向左D．小车可能突然向右

二、牛顿第三定律

例.如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列中正确的是()

A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力

B．小球受到