初中生历史知识点总结与模拟试题解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

初中生历史知识点总结与模拟试题解析

一、选择题（每题2分，共20题）

1.我国最早的文字是（）。

A.甲骨文

B.金文

C.篆书

D.隶书

2.“商汤灭夏，武王伐纣”反映了我国早期历史的哪一特征？（）

A.贵族政治

B.分封制

C.王位世袭制

D.武力征伐

3.秦朝统一六国的时间是（）。

A.公元前221年

B.公元前207年

C.公元前256年

D.公元前256年

4.汉朝实行“推恩令”的主要目的是（）。

A.发展经济

B.加强中央集权

C.推行儒家思想

D.招抚流民

5.丝绸之路的开辟者是（）。

A.张骞

B.班超

C.甘英

D.法显

6.三国时期，哪一战役奠定了三国鼎立的局面？（）

A.官渡之战

B.赤壁之战

C.淝水之战

D.盐池之战

7.隋朝大运河的中心是（）。

A.长安

B.洛阳

C.开封

D.常州

8.唐朝科举制度中最重要的一种考试是（）。

A.明经

B.进士

C.举人

D.解元

9.“安史之乱”对我国唐朝的影响是（）。

A.经济繁荣

B.政治稳定

C.文化衰落

D.边疆扩张

10.宋朝加强中央集权的措施包括（）。

A.废除丞相

B.设置行省

C.设立枢密院

D.派驻文官

二、填空题（每空1分，共10题）

1.我国第一座城市是______，约始建于公元前2500年。

2.春秋五霸中，齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公被称为______。

3.秦朝实行的文字统一政策是______。

4.汉武帝时期，为加强思想控制，推行______。

5.“昭君出塞”促进了汉朝与______的友好关系。

6.曹操的《短歌行》中的“______，依依何所似？忧从中来不能断，何枝可依？”表达了作者的思乡之情。

7.隋朝大运河的北起______，南至______。

8.唐朝的“贞观之治”是在______统治时期。

9.宋朝的经济重心南移完成于______时期。

10.明朝的“郑和下西洋”主要目的是______。

三、简答题（每题5分，共5题）

1.简述商鞅变法的主要内容及其历史意义。

2.汉武帝时期为加强中央集权采取了哪些措施？

3.隋朝大运河的开凿背景、路线及历史意义是什么？

4.唐朝科举制度的创立及其影响是什么？

5.宋朝的经济、文化特点是什么？

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述秦始皇统一六国的历史意义。

2.论述唐朝“安史之乱”的原因及其影响。

答案与解析

一、选择题

1.A

解析：甲骨文是商朝时期的主要文字，刻在龟甲兽骨上，是目前已知最早的成熟文字系统。

2.D

解析：商汤灭夏、武王伐纣均是通过武力夺取政权，反映了早期历史中战争与政权更迭的关系。

3.A

解析：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝。

4.B

解析：“推恩令”通过分封诸侯王后代，削弱其势力，加强中央集权。

5.A

解析：张骞出使西域，开辟了丝绸之路。

6.B

解析：赤壁之战后，曹操败退，孙权和刘备形成三国鼎立的局面。

7.B

解析：隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

8.B

解析：进士科是唐朝科举制度中最重要的一科，录取者可入仕为官。

9.C

解析：“安史之乱”导致唐朝由盛转衰，经济、文化受到严重破坏。

10.A

解析：宋朝废除丞相制度，设立参知政事分割其权力，加强中央集权。

二、填空题

1.偃师

解析：偃师是商朝的重要都城，有大量考古发现证明其早期城市规模。

2.春秋五霸

解析：春秋五霸是指春秋时期五位最有影响力的诸侯。

3.书同文

解析：秦朝统一文字，废除六国异形字，推行小篆。

4.罢黜百家，独尊儒术

解析：汉武帝为加强思想控制，推行儒家思想。

5.匈奴

解析：“昭君出塞”促进了汉朝与匈奴的和平关系。

6.月明星稀

解析：曹操《短歌行》中的名句，表达思乡之情。

7.涿郡、余杭

解析：大运河北起涿郡，南至余杭。

8.唐太宗

解析：唐太宗统治时期，政治清明，经济繁荣，史称“贞观之治”。

9.南宋

解析：宋朝经济重心南移完成于南宋时期。

10.宣扬国威，发展海外贸易

解析：郑和下西洋的主要目的是加强明朝与海外国家的联系。

三、简答题

1.商鞅变法的主要内容及其历史意义

主要内容：废井田、开阡陌，承认土地私有；奖励耕战，重农抑商；推行县制，加强中央集权；统一度量衡；徙木立信，确立法治。

历史意义：使秦国迅速富强，为秦统一六国奠定基础。

2.汉武帝加强中央集权的措施

措施：政治上，设立中朝（内朝）削弱外朝权力；经济上，实行盐铁官营、均输平准；思想文化上，推行“罢黜百家，独尊儒术”；军事上，设立卫青、霍去病等名将，反击匈奴。