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小班拍球能力测试试题与答案详解

一、填空题（共5题，每题2分，共10分）

1.小班幼儿拍球时，应尽量保持身体______，用______拍球。

2.拍球时，双手要用力______，球的高度应控制在______左右。

3.拍球时，眼睛要______，注意观察球的运动方向。

4.如果球掉落，应迅速______，不要______。

5.拍球时，手臂要______，不要______。

二、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.小班幼儿拍球时，球的大小最适合的是（______）。

A.小皮球

B.大皮球

C.篮球

D.气球

2.拍球时，正确的姿势是（______）。

A.双脚分开过宽

B.双脚并拢，膝盖微屈

C.身体过度前倾

D.双手紧握球

3.如果球拍得太高，可能的原因是（______）。

A.手臂用力过猛

B.身体站得太直

C.球太小

D.眼睛没有看球

4.拍球时，正确的呼吸方式是（______）。

A.深吸一口气，快速呼出

B.不用呼吸

C.持续短促呼吸

D.慢慢吸气，慢慢呼出

5.如果幼儿拍球时球总是乱飞，可能的原因是（______）。

A.手臂太用力

B.手腕不灵活

C.球太轻

D.球太大

6.小班幼儿拍球时，每次拍球的数量建议是（______）。

A.10-20次

B.30-50次

C.50-100次

D.100次以上

7.拍球时，如果球总是掉落，应该（______）。

A.放弃拍球

B.加快拍球速度

C.减少拍球次数

D.多练习，逐渐提高

8.拍球时，正确的拍球部位是（______）。

A.手指

B.手掌

C.手肘

D.手腕

9.拍球时，如果幼儿感到疲劳，应该（______）。

A.强制继续拍球

B.停止拍球，休息一下

C.加快拍球速度

D.用其他方式代替拍球

10.拍球时，如果幼儿总是拍不连贯，应该（______）。

A.降低拍球要求

B.增加拍球难度

C.多鼓励，少批评

D.让幼儿放弃拍球

三、判断题（共10题，每题2分，共20分）

1.小班幼儿拍球时，球的高度越高越好。（______）

2.拍球时，幼儿可以随意变换姿势。（______）

3.拍球时，眼睛可以不用看球，靠感觉控制。（______）

4.拍球时，如果球掉落，可以不用管，继续拍下一个。（______）

5.拍球时，手臂要用力挥动，才能拍得远。（______）

6.拍球时，呼吸可以不用注意，拍得快就行。（______）

7.拍球时，如果幼儿感到困难，可以放弃不拍。（______）

8.拍球时，双手可以同时拍球，也可以一只手拍球。（______）

9.拍球时，如果球拍得太高，说明幼儿掌握得很好。（______）

10.拍球时，幼儿可以随意拍球，不用遵守规则。（______）

四、简答题（共5题，每题4分，共20分）

1.简述小班幼儿拍球时需要注意的姿势要点。

2.如果幼儿拍球时总是掉球，可以采取哪些方法帮助幼儿改进？

3.拍球时，幼儿应该如何控制球的高度？

4.简述拍球时正确的呼吸方式。

5.拍球时，如果幼儿感到疲劳，应该如何调整？

五、情景分析题（共5题，每题6分，共30分）

1.小明是幼儿园小班的孩子，他拍球时总是球拍得乱飞，不知道怎么控制。老师应该怎么帮助他？

2.小红是幼儿园小班的孩子，她拍球时总是球拍得太高，而且拍不连贯。老师应该怎么引导她？

3.小刚是幼儿园小班的孩子，他拍球时总是球掉落，而且不愿意继续练习。老师应该怎么鼓励他？

4.小丽是幼儿园小班的孩子，她拍球时总是用一只手拍球，另一只手不帮忙。老师应该怎么引导她？

5.小华是幼儿园小班的孩子，他拍球时总是注意力不集中，拍一会儿就跑开。老师应该怎么帮助他？

答案与解析

一、填空题答案与解析

1.小班幼儿拍球时，应尽量保持身体____蹲下或半蹲，用____手指和手掌拍球。

解析：小班幼儿身高较低，蹲下或半蹲能更好地控制球的高度和运动轨迹；拍球时主要依靠手指和手掌的协调发力。

2.拍球时，双手要用力____均匀，球的高度应控制在____腰部以下左右。

解析：拍球时用力要均匀，避免突然发力或松懈；球的高度以腰部以下为宜，便于小班幼儿控制。

3.拍球时，眼睛要____注视球，注意观察球的运动方向。

解析：眼睛要盯着球，才能更好地控制球的运动；小班幼儿注意力集中时间较短，需要老师不断提醒。

4.如果球掉落，应迅速____捡起球，不要____放弃。

解析：球掉落后要鼓励幼儿捡起继续练习，培养不怕困难的精神；放弃会打击幼儿的积极性。

5.拍球时，手臂要____放松，不要____僵硬。

解析：拍球时手