2025-2026学年江苏省徐州市八年级（上）期中语文试卷（含答案）.pdfVIP

2025.2026学年江苏省徐州市八年级上（）期中语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

L列文学和文化知识表述不正确的一项是（）

A.《记承天寺夜游》的作者苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，文中“闲人”暗含他被贬后的旷达与自

嘲。

B.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺怒记》是新闻特写，以特写镜头展现吕伟跳水的瞬间，语言生动，

富有画面感。

C.“采薇”比喻隐居不仕；“烽火”常代指战争，如“烽火连三月”；“弱冠”指男子二十岁，是古代成

年礼。

D.《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺的小说，书中虚构了毛泽东、周恩来等红军领袖的形象，展

现红色中国风貌。

二、默写：本大题共1小题，共8分。

2.古诗文默写。

山河寄情，诗文咏志：陶弘景摹江南晨夕，书“晓雾将歇，①______（《答谢中书书》）的生机；吴均

绘富春江奇景，写“②,猛浪若奔”（《与朱元思书》）的湍急；曹操抒老当益壮之情，吟

“③，壮心不已”（《龟虽寿》）的豪迈；白居易爱西湖早春，赞“最爱湖东行不足，④______

（《钱塘湖春行》）的惬意；李白辞荆门赴远，咏“月飞天镜，⑤”（《渡荆门送另!》）的奇

幻；刘桢赞松柏傲骨，言“冰霜正惨凄，⑥（《赠从弟》其二）的坚；苏轼夜游承天寺，绘

“⑦______,⑧______,盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽。

三、名著阅读：本大题共1小题，共10分。

3.班级“康续红色血脉传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下

任务。

【材料一】

苏区外的传言：

①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。

②但是这许多年来，关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。

斯诺眼中的苏区：

①“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是

那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。”

②几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。

（出自《红星照耀中国》）

【材料二】

目录

第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上

第二章到红色首都去的路上第八章在红军中（上）

第三章在保安第九章在红军中（下）

第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平

第五章长征第十一章回到保安去

第六章西北的红星第十二章回到白色区域

⑴探究【材料一】，请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内引起轰动。

（2）【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军

领导人的过程，应该读第①章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事。应该读第②

章。

⑶在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷醒、决胜千里的革命领袖。读了《红星

照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选

一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。

A.朱德

B.彭德怀

示例：

在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。

阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。

例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。

在教材和影视作品中，①是杰出的军事家和革命家。

阅读《红星