第18课《昆明的雨》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

学习目标

1、梳理文章内容，概括昆明雨的特点，体会散文

“形散神聚”的结构特点

2、品味汪曾祺“淡而有味”的语言风格

3、体会作者对昆明的怀念与热爱之情，理解文中蕴

含的生活哲理。激发对自然、对生活的观察与热爱，

培养从细微处发现美的能力。

预习：

1、标题的作用；

2、课文第2段在结构上和内容上的作用；

3、读2-5段，勾画出能概括昆明雨季特点的词句；

4、本文除了直接写昆明雨的特点外，还回忆了与昆明的雨

有关的人、事、物、景，借以侧面表现昆明雨的美，进一

步抒发对昆明雨的喜爱与想念之情。阅读6—11段，找出这

些与昆明的雨有关的人、事、物、景。

5、本文的明线和暗线各是什么?

17、昆明雨的

作索汪祺点明了本文的写作对象

“雨”贯串全文，是本文的写线曾

①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右

上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵

青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

昆明人家常于门头挂仙人学一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可

见仙人学生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜

腴。

1、所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨

的特点。

2、为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述。

②我想念昆明的雨。3、吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

第2段有什么作用?

结构上：承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”

(承上启下)。

内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季深切的

怀念之情。

②我想念昆明的雨。

③我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。

④我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使

人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使

人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆

明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近

于夸张的旺盛。

读2-5段，勾画能概括昆明雨季特点的词句

最能概括昆明雨的特点的句子。

明亮的丰满的使人动情的—想念之情

本文除了直接写昆明雨的特点外，还回忆了

与昆明的雨有关的人、事、物、景，借以侧面表

现昆明雨的美，进一步抒发对昆明雨的喜爱与

想念之情。

阅读6—11段，找出这些与昆明的雨有

关的

人、事、物、景

仙人掌悬空倒挂,尚熊存活开花。于此可见仙人掌生命之顺强,亦可见昆明雨季空气之湿润。

⑥我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用

以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌

上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了

一圈仙人掌以代替篱笆。—种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕执。学