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五年级语文上册重要知识点归纳整理

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一、古诗文归纳整理：

1、《蝉》唐代虞世南(语文园地一)

垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

2、《乞巧》唐代林杰(语文园地三)

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

3、《示儿》宋代陆游(语文园地三)

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4、《题临安邸》宋代林升(第十二课)

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、《己亥杂诗》清代龚自珍(第十二课)

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6、《山居秋瞑》唐代王维(第二十一课)

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

7、《枫桥夜泊》唐代张继(第二十一课)

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

8、《长相思》清代纳兰性德(第二十一课)山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

9、《渔歌子》唐代张志和(第二十一课)

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

10、《古人谈读书》选自《论语》(第二十五课)

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。

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默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

11、《古人谈读书》宋代朱熹(第二十五课)

余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

12、《观书有感(其一)》宋代朱熹(语文园地八)

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

13、《观书有感(其二)》宋代朱熹(语文园地八)

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

14、《白鹭》本文作者郭沫若(第一课)

白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽

则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

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或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就

是一首很优美的歌吗?

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

15、《少年中国说(节选)》本文作者梁启超(第十三课)

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，

少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!

二、人物性格特点归纳

1、《搭石》中乡亲们的品质：无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

2、《将相和》中蔺相如的品质：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见。廉颇的品质：知错就改。

3、《冀中的地道战》中人民群众的品质：人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

4、《猎人海力布》中海力布的品质：舍己为人、热心助人的高尚品德。

5、《牛郎织女》中牛郎的性格特点：心地善良、勤劳能千。老牛：知恩图报、善解人意织女的性格特点：心灵手巧、渴望自由。王母：心

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狠手辣