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高中信息科技课程计算思维培养的实证分析论文

摘要：本文以高中信息科技课程为研究对象，通过实证分析探讨计算思维的培养策略及效果。本文从实际教学案例出发，分析计算思维在高中信息科技课程中的具体应用，为我国高中阶段计算思维教育提供理论支持和实践指导。

关键词：高中信息科技课程；计算思维；实证分析；培养策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下计算思维的必要性

在数字化、信息化高度发展的今天，计算思维作为一种新兴的思维模式，正日益受到教育界的广泛关注。计算思维不仅有助于提高学生的信息素养，更能培养他们解决复杂问题的能力。首先，计算思维可以帮助学生更好地理解和运用信息技术，为未来的学习和工作打下坚实基础