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《人体发育学》院校：长沙民政职业技术学院主讲教师：周言

124目录运动功能障碍56行为障碍或异常3言语和语言障碍学习障碍精神发育迟滞孤独症7重症身心发育障碍

言语和语言障碍

学习目标掌握言语障碍的定义熟悉言语障碍的病因

言语和语言障碍言语和语言障碍又称言语和交流障碍，是学龄前儿童中常见的一种发育障碍，可以影响以后的阅读和书写,因此应早发现、早干预、早治疗。

狼孩狼孩是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童言语的发展可能有一个关键期。错过这个关键期，会给人的言语的发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境的幼童，不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。康复治疗技术专业教学资源库

言语言语是指说话及表达的能力，是人类交流最基本的部分，其形成主要是由肺部喷出气体，经气管进入声道，通过呼吸、发声、共振、构音及韵律产生声音，实现交流的运动活动和实际过程。

语言语言是建立在条件反射基础上的复杂的高级信号活动过程。语言活动包括口语表达、口语理解、阅读理解和书写表达四项。

言语产生的基础神经系统支配：额叶、颞叶声带振动：呼吸器官呼出足够的气流使发音器官颤动。气流：通过呼吸使气流通过声门，压力决定声音强弱。口鼻咽使声音精细化耳部听觉系统

正常儿童的言语发育①语言准备期（1岁以下）为儿童言语前的阶段，此阶段婴儿发音到模仿成人咿呀学语；③语言表达期（1.5~3岁）此期儿童的语言发育迅速，能主动模仿成人说话，大约能说1000个词左右。②语言理解期（1~1.5岁）此期的儿童开始在理解基础上学说话；

语言功能障碍的原因中枢神经系统损伤心理和精神异常造成的言语障碍言语功能单元损伤引起的言语障碍

12听力障碍01精神发育迟滞02家族因素03发音器官的影响04脑性瘫痪及其他神经系统障碍05环境因素06病因

临床表现主要包括:构音异常;嗓音问题;流利性问题；语言发育迟缓和语言发育障碍。

失语症由于大脑半球损伤而导致已经获得的语言能力丧失或受损，表现为语言表达和理解能力的障碍，并非发音器官功能障碍所致。

失语症失语症的主要症状：口语表达障碍、听觉理解障碍、阅读障碍、书写障碍

口语表达障碍死亡率高患者很难用准确的语言表达自己的意思，或者语速很慢，甚至完全说不出。

17听觉理解障碍指患者理解能力降低或丧失，表现为听不懂，但可以流利地说话，或患者能正确朗读或书写，却不能理解文字或手势的意思。

阅读障碍死亡率高阅读能力受损，称为失读症，表现为不能正确朗读和理解文字，或者能够朗读但不能理解朗读的内容。

19书写障碍比如书写不能，完全性书写障碍，可以简单画1-2划，构不成字，也不能抄写。康复治疗技术专业教学资源库

考一考1. 多选题构音异常常见有（）A.音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿C.舌根音化D.说话中有阻塞现象E.省略音化

考一考2.判断题：失语症是由于大脑半球损伤而导致已经获得的语言能力丧失或受损，表现为语言表达和理解能力的障碍，并非发音器官功能障碍所致。○正确○错误

考一考3.判断题：言语是建立在条件反射基础上的复杂的高级信号活动过程。言语活动包括口语表达、口语理解、阅读理解和书写表达四项。

○正确

○错误

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