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济宁教师笔试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

2.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

4.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

7.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

8.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心任务是（）。

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

10.心理健康教育的总目标为（）。

A.提高学生的心理素质

B.发展学生的能力

C.提高学生的成绩

D.克服学生的厌学情绪

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的层次的有（）。

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教学目标

2.素质教育的基本内涵包括（）。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.面向全体学生

C.促进学生全面发展

D.促进学生个性发展

3.教学过程的基本规律包括（）。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导作用与学生能动性结合

4.下列属于教学方法的是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

7.教师职业道德的基本范畴包括（）。

A.师德权利

B.师德义务

C.师德良心

D.师德公正

8.下列属于我国中小学德育的主要原则的有（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

9.心理健康的标准有（）。

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

10.影响人格发展的社会因素包括（）。

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同伴群体

D.社会宣传媒体

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

7.班主任在班级管理中发挥着主导作用，因此不需要学生的主动性。（）

8.教师职业道德修养是教师自身素质的重要组成部分。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.遗传素质决定能力发展的水平。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述班主任工作的主要内容。

4.简述教师职业道德的基本要求。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新能力？

2.怎样营造良好的班级氛围？

3.谈谈如何加强家校合作？

4.如何提高教师的专业素养？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

-解析：教育目的规定了教育活动的方向，体现的是导向功能，它为教育活动指明了方向，引导教育活动朝着预定的目标前进。

2.答案：C

-解析：