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心理健康指导师考试试卷(总分100分)
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
共情的核心是以下哪项?
A.对来访者经历表示同情
B.准确理解并反馈来访者的情感与视角
C.提供具体的解决建议
D.认同来访者的所有观点
答案:B
解析:共情(Empathy)是心理咨询的核心技术之一,指咨询师能设身处地体验来访者的内心世界,并将这种理解准确传达给对方(罗杰斯理论)。选项A混淆了“同情”(Sympathy)与“共情”;选项C属于“指导”技术;选项D错误,共情不要求认同,而是理解。
合理情绪疗法(RET)的创始人是?
A.卡尔·罗杰斯
B.阿尔伯特·艾利斯
C.西格蒙德·弗洛伊德
D.亚伦·贝克
答案:B
解析:合理情绪疗法由艾利斯(Ellis)于20世纪50年代提出,核心是通过修正不合理信念(B)改善情绪和行为结果(C)。罗杰斯是人本主义代表(来访者中心疗法),弗洛伊德是精神分析创始人,贝克是认知疗法(CT)创始人,故正确答案为B。
心理危机干预的首要原则是?
A.彻底解决引发危机的问题
B.快速建立咨询关系
C.保障当事人的生命安全
D.挖掘危机的深层心理原因
答案:C
解析:危机干预的核心目标是稳定情绪、防止自伤或伤害他人(美国心理学会危机干预指南)。选项A错误,危机干预侧重“当下稳定”而非“彻底解决”;选项B是过程而非原则;选项D属于后续心理咨询内容。
青少年“自我同一性”发展理论的提出者是?
A.埃里克森
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.班杜拉
答案:A
解析:埃里克森(Erikson)的心理社会发展理论中,青少年期(12-18岁)的核心任务是解决“同一性vs角色混乱”冲突。皮亚杰研究认知发展,科尔伯格研究道德发展,班杜拉提出社会学习理论,故正确答案为A。
心理咨询中“具体化技术”的主要作用是?
A.引导来访者关注未来
B.澄清模糊的情绪或事件细节
C.强化来访者的积极行为
D.帮助来访者宣泄情绪
答案:B
解析:具体化技术(Concreteness)通过提问(如“当时具体发生了什么?”)帮助来访者明确模糊的感受或事件,避免概括化认知(如“所有人都讨厌我”)。选项A是“聚焦未来”技术,选项C是“强化”技术,选项D是“情感反应”技术。
以下哪项不属于心理健康的标准?
A.能保持适度的情绪表达
B.具备基本的社会适应能力
C.完全没有负面情绪体验
D.具有清晰的自我认知
答案:C
解析:心理健康的标准(世界卫生组织)包括情绪稳定性(非完全无负面情绪)、社会适应良好、自我认知准确等。负面情绪(如悲伤、焦虑)是正常心理反应,完全缺失反而是心理异常表现(如情感淡漠)。
倾听技术的关键在于?
A.频繁打断以确认理解
B.保持非评判的专注状态
C.记录所有谈话细节
D.立即给予问题解决方案
答案:B
解析:有效倾听要求咨询师通过肢体语言(如点头、目光接触)和非评判态度(如不急于评价)传递接纳,促进来访者开放表达(罗杰斯“无条件积极关注”理论)。选项A干扰表达,选项C可能影响共情,选项D属于“指导”而非倾听。
强迫行为的核心特征是?
A.无法控制的重复动作以缓解焦虑
B.对特定事物的恐惧回避
C.持续的情绪低落
D.过度的自我中心倾向
答案:A
解析:强迫症(OCD)的核心是强迫思维(如“门没锁”的担忧)引发强迫行为(如反复检查),本质是通过重复行为缓解焦虑(DSM-5诊断标准)。选项B是恐惧症表现,选项C是抑郁症表现,选项D是自恋型人格特征。
家庭治疗的核心假设是?
A.个体问题由家庭系统互动模式导致
B.问题成员需单独接受治疗
C.父母是家庭问题的主要责任方
D.家庭规则应完全由权威成员制定
答案:A
解析:家庭治疗(如结构式家庭治疗)认为个体症状(如孩子逃学)是家庭系统失衡的“替罪羊”,需通过调整家庭互动模式(如边界、权力结构)解决问题(米纽庆理论)。其他选项均违背系统观。
心理评估工具MMPI(明尼苏达多相人格测验)的主要用途是?
A.测量智力水平
B.筛查人格障碍及精神病理倾向
C.评估职业兴趣
D.检测学习能力
答案:B
解析:MMPI是最常用的人格障碍筛查工具,通过566个题目评估抑郁、偏执、精神分裂等临床量表(T分数≥60提示异常)。选项A用韦氏智力量表,选项C用霍兰德职业兴趣测试,选项D用学习能力测验。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
以下属于心理健康标准的有?(至少2个正确选项)
A.能与他人建立和谐的人际关系
B.具备应对生活压力的基本能力
C.完全避免所有负面情绪
D.对自我有客观的认知和评价
答案:ABD
解析:心理健康标准(WHO)包括:情绪稳定(非无负面情绪)、社会适应良好(如人际关系和谐)、自我认
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