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知识讲解本章节学习目标1.在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2.经历用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。4．根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。5．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。6．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。
知识讲解本章节学习目标7.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。8．使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力
知识归纳确定位置思维导图
知识讲解一、根据方向和距离确定物体的位置根据方向和距离描述物体所在位置的方法:(1)知道被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角度数。(2)测量出被观测物体和观测点之间的图上距离，根据比例尺计算出被观测物体和观测点之间的实际距离。(3)叙述时先说被观测物体，然后说观测点，再说方向，最后说距离。
知识讲解二、根据给出的方向和距离在平面图上表示出物体的位置根据给出的方向和距离在平面图上画出物体位置的方法:(1)计算出被观测物体和观测点之间的图上距离。(2)在平面图上以观测点为顶点画出被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角。(3)以观测点为起点，量出观测点到被观测物体的图上距离。(4)用圆点表示被观测物体，在圆点旁标注出被观测物体的名称。
知识讲解三、描述简单的行走路线描述简单行走路线的方法:按行走路线，确定观测点、行走方向和路程，用“先……再……再……”等关联词按顺序叙述。
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