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2025年智慧树知到《教师职业倦怠预防》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师职业倦怠的主要表现不包括（）

A.情绪衰竭

B.人际关系疏远

C.职业效能感增强

D.工作热情降低

答案：C

解析：职业倦怠通常表现为情绪衰竭、人际关系疏远和职业效能感降低三个方面。情绪衰竭指情绪情感上的枯竭，人际关系疏远表现为对他人冷漠，职业效能感降低则是对自身工作能力的怀疑和否定。职业效能感增强与职业倦怠的表现相反，因此不属于职业倦怠的主要表现。

2.以下哪种方法不属于教师职业倦怠的预防措施（）

A.加强职业培训

B.提高工作负荷

C.促进社会支持

D.推行弹性工作制

答案：B

解析：预防教师职业倦怠的措施包括加强职业培训，帮助教师提升专业能力和应对压力的能力；促进社会支持，为教师提供情感和物质上的帮助；推行弹性工作制，使教师能够更好地平衡工作和生活。提高工作负荷会增加教师的工作压力，加速职业倦怠的发生，因此不属于预防措施。

3.教师职业倦怠对学生的主要影响是（）

A.提高学生的学习兴趣

B.增强学生的课堂参与度

C.降低学生的学习积极性

D.促进学生的全面发展

答案：C

解析：教师职业倦怠会通过情绪冷漠、教学投入减少等方式，对学生的学习积极性产生负面影响。倦怠的教师可能无法提供足够的关注和激励，导致学生失去学习兴趣，课堂参与度降低。提高学生的学习兴趣和促进学生的全面发展是积极的教育效果，与教师职业倦怠的影响方向相反。

4.导致教师职业倦怠的个体因素不包括（）

A.人格特征

B.应对方式

C.工作技能

D.组织文化

答案：D

解析：导致教师职业倦怠的个体因素主要包括人格特征，如神经质倾向；应对方式，如消极应对；工作技能，如时间管理能力不足等。组织文化属于组织环境因素，不属于个体因素。

5.以下哪种沟通方式不利于缓解教师职业倦怠（）

A.同事支持

B.上下级沟通

C.家庭沟通

D.单向指令

答案：D

解析：缓解教师职业倦怠需要良好的沟通渠道，包括同事间的相互支持、与上下级的有效沟通、以及与家庭的沟通。单向指令缺乏双向交流，无法有效获取反馈和支持，不利于教师压力的缓解，反而可能加剧职业倦怠。

6.教师职业倦怠的早期信号通常包括（）

A.工作热情高涨

B.情绪波动频繁

C.职业目标清晰

D.工作效率持续提升

答案：B

解析：教师职业倦怠的早期信号往往表现为情绪方面的变化，如情绪波动频繁、容易烦躁等。工作热情高涨、职业目标清晰、工作效率持续提升则是积极的状态，不属于职业倦怠的早期表现。

7.学校管理者预防教师职业倦怠的关键措施是（）

A.强调业绩考核

B.提供专业发展机会

C.规定统一的教学方法

D.减少教师自主权

答案：B

解析：学校管理者预防教师职业倦怠的关键在于提供专业发展机会，帮助教师提升能力、增强职业认同感。强调业绩考核可能增加教师压力；规定统一的教学方法限制了教师的创新空间；减少教师自主权则会降低教师的积极性，这些都不利于预防职业倦怠。

8.教师职业倦怠的干预措施中最重要的是（）

A.药物治疗

B.心理咨询

C.组织调整

D.职业转换

答案：B

解析：教师职业倦怠的干预措施中，心理咨询是最重要的一环。心理咨询可以帮助教师识别压力来源，学习应对策略，调整心态。药物治疗、组织调整和职业转换等虽然也可能作为干预手段，但心理咨询在早期干预和根本解决方面更为关键。

9.职业倦怠的“耗竭模型”主要强调（）

A.职业发展的阶段性

B.工作压力的累积效应

C.职业技能的提升过程

D.组织文化的塑造作用

答案：B

解析：职业倦怠的“耗竭模型”主要强调工作压力的累积效应，认为长期的工作压力会逐渐消耗个体的心理资源，最终导致情绪衰竭、去个性化等倦怠症状。职业发展的阶段性、职业技能的提升过程、组织文化的塑造作用虽然也与职业倦怠有关，但不是耗竭模型的核心强调内容。

10.以下哪种行为最符合积极应对教师职业压力（）

A.将所有问题都归咎于他人

B.积极寻求同事支持

C.经常抱怨工作压力

D.借酒消愁

答案：B

解析：积极应对教师职业压力的表现是主动寻求支持，如与同事交流、向领导反映问题等。将所有问题都归咎于他人、经常抱怨工作压力、借酒消愁都属于消极应对方式，会加剧压力和职业倦怠。积极寻求同事支持有助于分担压力，获得理解和帮助。

11.教师职业倦怠的核心特征是（）

A.职业成就感提升

B.情绪衰竭

C.工作热情高涨

D.人际关系融洽

答案：B

解析：情绪衰竭是教师职业倦怠的核心特征，指教师在情感和精力上感到极度疲劳和耗竭。职业成就感提升、工作热情高涨是积极状态，人际