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2025年河北小学教资模拟题带答案2篇

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共20分。）

1.我国现代学制以（）为基础。

2.“教学相长”这一思想最早出自（）。

3.小学生思维发展的主要特征是（）。

4.教师在课堂上运用多媒体展示恐龙化石图片，主要是为了（）。

5.根据课程内容的综合程度，课程可分为（）。

6.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是（）在教学中的重要性。

7.教师职业道德的核心是（）。

8.小学阶段，学生识字写字的主要依据是（）。

9.在小学数学教学中，教师组织学生进行小组合作学习，主要体现了（）的教学组织形式。

10.根据学生反应调整教学策略的教学评价属于（）。

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述“双减”政策对小学教育带来的主要影响。

2.简述小学教师劳动的特点。

3.简述一堂好课的基本标准。

4.简述小学语文教学中识字写字教学的基本要求。

三、材料分析题（每小题10分，共20分。）

1.阅读下列材料，并回答问题：

李老师在教学“认识钟表”时，设计了游戏环节：让学生模拟银行职员接待前来存取钱的小朋友，并根据时间判断存取款是否合适。部分学生对此游戏非常感兴趣，但在模拟过程中对时间观念的理解不够深入。

问题：

（1）李老师运用了哪些教学方法和教学手段？（4分）

（2）分析该游戏环节在激发学生学习兴趣方面的优点。（3分）

（3）结合材料，谈谈如何改进该游戏环节，使其更好地服务于教学目标？（3分）

2.阅读下列材料，并回答问题：

小华是五年级学生，平时性格内向，学习上有些吃力，尤其害怕回答问题。一次语文课上，李老师提问关于课文内容的理解问题，小华紧张得低下了头，脸涨得通红。李老师没有批评他，而是微笑着说：“没关系，我们再看看课文，或者同桌可以互相讨论一下。”课后，李老师还找小华谈心，鼓励他：“你很认真，如果再大胆一点，一定会进步很快。”

问题：

（1）李老师的教育行为体现了哪些教育理念？（4分）

（2）分析李老师处理课堂突发情况的方式。（3分）

（3）作为教师，应如何帮助像小华这样的学生克服学习困难，建立自信？（3分）

四、教学设计题（15分）

请以“春天来了”为主题，设计一节小学二年级美术课的教学方案（或教学片段），内容应包含教学目标、教学重难点、主要教学环节及教师活动、学生活动等。

试卷答案

1.C

2.B

3.D

4.A

5.B

6.C

7.A

8.B

9.D

10.B

一、单项选择题解析

1.答案：C解析：我国现代学制是在引进西方学制的基础上，结合中国国情逐步形成的，以中学为主体的六三三制（小学六年，中学三年，大学三年）或五四制（小学五年，中学四年）为常见形式。

2.答案：B解析：“教学相长”出自《礼记·学记》，原文为“教然后知困，学然后知不足。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故教然后知所次也。”

3.答案：D解析：小学生思维发展的主要特征是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍以具体形象思维为主。

4.答案：A解析：教师运用多媒体展示恐龙化石图片，主要是为了直观形象地呈现教学内容，激发学生的好奇心和兴趣，帮助学生形成对恐龙化石的感性认识。

5.答案：B解析：根据课程内容的综合程度，课程可分为综合性课程和分科性课程。综合性课程是指将多个学科的内容融合在一起进行教学的课程；分科性课程是指将知识划分为不同学科进行分别教学的课程。

6.答案：C解析：“授人以鱼不如授人以渔”强调的是教授学习方法、技能的重要性，让学生能够独立解决问题，而不是仅仅提供现成的答案或知识。

7.答案：A解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

8.答案：B解析：《义务教育语文课程标准》明确指出，识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，应在具体的语言环境中进行教学。

9.答案：D解析：小组合作学习是指将学生分成若干小组，通过小组分工合作完成学习任务的教学组织形式。

10.答案：B解析：教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。根据学生反应调整教学策略的教学评价是在教学过程中进行的，旨在及时了解教学效果，调整教学活动，属于形成性评价。

二、简答题解析

1.解析：

“双减”政策对小学教育带来的主要影响包括：

（1）减轻