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幼儿园非遗扇面绘画教案分享幼儿园美术教育(2篇)

准备圆形宣纸扇面（直径20cm）40张，选用半生熟宣材质方便幼儿晕染；矿物颜料套装（曙红、藤黄、花青、赭石、钛白）各5瓶，搭配3号羊毫毛笔20支、调色盘40个、小水桶10个、吸水海绵20块。提前收集宋代婴戏图册页、苏州园林花窗纹样图片20张，制作成幻灯片。将扇面平铺在蓝色印花布桌布上，每组桌上摆放砚台造型的笔筒，内插两支毛笔（一支涂色一支勾线），旁边放剪成花瓣形状的吸水棉片。

活动开始时，教师手持团扇模仿蝴蝶飞舞，哼唱江南小调走近幼儿：看这把会跳舞的扇子，扇面上藏着古代小朋友的游戏。播放幻灯片展示《秋庭戏婴图》局部，用手指着画面中执扇的孩童：他们在玩什么？扇面上的花朵像不像幼儿园的牡丹园？取出实物牡丹花瓣让幼儿触摸，观察叶脉走向，再用毛笔蘸清水在宣纸上演示花瓣是这样慢慢打开的，引导幼儿发现水痕晕染的自然形态。

示范环节采用分步定格法：先用铅笔在扇面中心轻轻勾勒五个相连的圆形，这是花心的位置，像五个好朋友手拉手；然后取藤黄加钛白调成淡鹅黄，用毛笔侧锋从圆心向外扫出放射状花瓣，手腕像小火车沿着轨道跑；待底色半干时，用曙红加少量花青调成胭脂色，在花瓣边缘点染，给花朵镶上漂亮的裙边；最后用浓墨勾出花蕊和花茎，小蚂蚁要沿着黑线爬回家。全程用儿歌提示技法：毛笔宝宝喝饱水，舔舔颜料跳圆圈，轻轻亲一下纸面，小花就开了。

分组创作时设置三个进阶区域：基础区提供印有浅淡轮廓的扇面，幼儿只需填充颜色；创意区给出单个花瓣模板，鼓励组合造型；挑战区提供空白扇面，支持自由创作。教师巡回指导时用问题链启发：如果蝴蝶停在你的扇子上，会选择落在红色花瓣还是黄色花瓣？能不能让花朵朝着扇子柄的方向生长？对握笔姿势不正确的幼儿，用毛笔要站直，不能躺下来睡觉的拟人化语言纠正。

展示环节将作品固定在圆形旋转架上，播放古筝版《茉莉花》，幼儿手持自制团扇随音乐走秀。当停在同伴作品前时，要用我看到你的扇子上有...的句式描述发现，如我看到你的牡丹花瓣上有彩虹颜色。最后将所有扇面组合成大型百花扇阵，悬挂在活动室穹顶，成为幼儿日常观察色彩变化的空中花园。

准备椭圆形素面竹骨扇（24cm×16cm）30把，丙烯颜料（酞菁蓝、柠檬黄、赭石、白色）各100ml，尼龙排笔（5号、8号）各30支，海绵拓印工具15个，卡通纹样镂空模板（熊猫、竹子、梅花）各10套。收集四川熊猫基地视频片段（3分钟），截取大熊猫啃竹、打滚的动态画面，制作成慢动作分解图。桌布选用墨绿色粗麻布，摆放景德镇青花瓷笔洗作为调色容器，旁边放置竹制晾扇架。

活动导入时播放熊猫啃竹的视频，当幼儿发出笑声时暂停画面：大熊猫的黑白外套上，藏着哪些有趣的花纹？取出真实的竹叶让幼儿观察锯齿边缘，用手指在桌面上模仿竹叶生长的方向：有的叶子站得笔直，有的叶子弯着腰。教师手持空白扇面走到阳光下：看，扇子像不像熊猫爱吃的大竹笋？我们来给它穿上花衣服吧。

示范采用对比实验法：在两张扇面上同时涂抹酞菁蓝，一张直接用排笔平涂，另一张先刷清水再上色，让幼儿观察色彩晕染效果的不同。哪张像雨后的竹林？哪张像冬天的冰块？接着用海绵拓印工具蘸白色颜料，在蓝色背景上按压出熊猫的头部轮廓：轻轻按下去，不要捏海绵宝宝的肚子。待底色干透后，用细笔蘸黑色勾勒熊猫的黑眼圈，要画两个大大的椭圆形，像戴了墨镜，再用柠檬黄点画竹叶上的露珠，小水珠要圆圆的才不会掉下来。

创作环节设置生态场景任务：每位幼儿需要在扇面上表现熊猫的家，至少包含三种元素（熊猫、竹子、山石、花朵等）。提供的镂空模板可自由组合，如将熊猫模板与竹子模板重叠摆放，拓印出熊猫躲在竹林里的效果。教师重点指导色彩叠加技巧：先画远处的山（淡赭石），再画中间的竹子（深酞菁蓝），最后画近处的熊猫（黑色），这样就有前后顺序了。对能力较强的幼儿，鼓励用白色颜料在熊猫身上画出绒毛质感，用笔尖轻轻扫过纸面，像给熊猫梳毛。

作品完成后举办熊猫扇子博览会，将扇面插在仿真竹林背景前。幼儿扮演小小解说员，手持作品描述：我的熊猫在吃竹叶，它的旁边有三朵小红花。教师准备放大镜，让幼儿观察不同扇面的纹理差异：这把扇子的竹子是用排笔画的，线条长长的；那把是用海绵拓的，边缘毛茸茸的。最后将所有扇子组装成可转动的熊猫乐园装置，悬挂在走廊转角，成为会讲故事的环境装饰。

在颜料调制环节融入数学认知，指导幼儿用滴管取2滴藤黄加1滴钛白，观察颜色变化并计数现在有3滴颜料了；拓印熊猫时比较大模板拓出的熊猫妈妈，小模板拓出的熊猫宝宝，渗透大小概念。展示环节设计扇子配对游戏，将相同图案的扇面组成双胞胎，发展观察力和分类能力。延伸活动中，幼儿可将扇面作品转化为故事绘本，在扇骨处打孔穿绳，成为可翻阅的扇形书，每页扇面都是故事的一个情节。

收集幼儿创作过程中的典型问题，如颜料总是混脏，制作成小画家锦囊：第一页展示错误