学校好书推荐活动方案.docxVIP

学校好书推荐活动方案

一、活动主题：与经典同行，为成长奠基——校园好书推荐季

二、活动宗旨与意义

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是心灵的港湾。为进一步激发我校师生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富的校园文化氛围，特举办此次“好书推荐”活动。旨在通过师生共同参与，分享阅读的喜悦，交流阅读的感悟，拓宽阅读视野，提升人文素养，让书香真正融入校园生活的每一天，为师生的精神成长提供丰沛滋养。

三、活动对象

全体在校师生

四、活动时间

[具体学年]第[具体学期]（例如：某年某月至某月，为期一学期或一个月）

五、活动内容与实施步骤

（一）启动与宣传阶段：书香启航，广而告之

1.活动启动仪式：利用升旗仪式或校园广播，由校领导或语文教研组代表宣读活动倡议书，阐述阅读的重要性及本次活动的意义，正式拉开活动序幕。

2.多渠道宣传推广：

*校园海报与宣传栏：设计制作主题鲜明、图文并茂的活动海报，张贴于校园各主要通道、教学楼、图书馆等场所。

*校园广播与电视台：开设“好书推荐”专栏，定期播报优秀书目简介、阅读名言、师生阅读心得等。

*班级动员：各班主任利用班会课进行活动动员，鼓励学生积极参与，并指导学生如何进行有效的书籍推荐。

*学校公众号/网站：及时发布活动通知、进展情况、优秀推荐案例等，扩大活动影响力。

（二）推荐与征集阶段：慧眼识珠，分享经典

1.推荐主体与方式：

*教师推荐：每位教师根据自身专业及阅读积累，向学生推荐1-2本优秀书籍，并附简短推荐理由（重点阐述书籍的价值、对学生成长的意义等）。

*学生推荐：学生可根据自己的阅读喜好，向同学推荐自己认为优秀的书籍，并撰写推荐语（可以是阅读感悟、书中精彩片段分享、推荐理由等，形式不限，鼓励创新）。

*班级推荐：以班级为单位，组织“我最喜爱的一本书”主题班会，评选出班级优秀推荐书目，上报学校。

*家庭推荐：鼓励学生与家长共同阅读，并邀请家长参与推荐，形成“家校共读”的良好氛围（此环节可选，视学校实际情况而定）。

2.推荐内容要求：

*推荐书目应内容健康、积极向上，具有较高的思想性、艺术性或知识性。

*推荐语应真实、生动，能体现个人真情实感，避免空泛说教。字数建议：学生推荐语____字，教师推荐语500字左右。

*可附带书籍封面图片、阅读时的精彩批注、读后感、思维导图等辅助材料。

3.征集方式：

*学生推荐作品由各班学习委员统一收集，交至语文教研组或活动组委会。

*教师推荐作品直接提交至语文教研组或活动组委会。

*电子版与纸质版均可，具体方式由活动组委会统一规定。

（三）展示与交流阶段：共读共享，思维碰撞

1.“好书推荐墙”/专栏：在校园图书馆、教学楼走廊等公共区域设置“好书推荐墙”或定期更新的“好书推荐”专栏，展示优秀的师生推荐作品（节选或摘要）及书籍封面。

2.“好书推荐会”/阅读沙龙：

*班级层面：各班级利用阅读课或课余时间，组织小型的“好书推荐会”，让学生上台分享自己推荐的书籍。

*校级层面：选拔优秀推荐者，举办1-2场校级“好书推荐会”或主题阅读沙龙，邀请师生代表参与，进行深度交流。可邀请语文教师、图书管理员进行点评。

3.“书香班级”/“阅读之星”评选：结合各班参与活动的积极性、推荐作品的质量、班级阅读氛围等情况，评选“书香班级”若干；根据学生的推荐质量、阅读量、参与度等评选“阅读之星”若干。

4.“阅读手账”/“好书推荐海报”展览：鼓励学生制作个性化的“阅读手账”记录阅读点滴，或设计“好书推荐海报”，优秀作品可进行集中展览。

（四）总结与表彰阶段：激励先进，延续书香

1.优秀推荐作品汇编：将评选出的优秀师生推荐语、阅读心得等汇编成册（或制作成电子版合集），在校内发放或上传至校园平台，供师生交流学习。

2.总结表彰大会：活动结束后，举行简短的总结表彰大会，对在活动中表现突出的“书香班级”、“阅读之星”以及优秀组织奖、优秀指导教师奖等进行表彰奖励（可颁发奖状、书籍、阅读文具等）。

3.活动成果展示：通过校园网、公众号、宣传栏等方式，全面展示本次活动的成果，包括精彩瞬间、优秀作品、师生感言等。

六、活动保障

1.组织保障：成立由学校领导牵头，德育处、教务处、语文教研组、图书馆及各年级组协同参与的活动组委会，负责活动的统筹规划、组织协调和具体实施。

2.宣传保障：充分利用校园各种宣传阵地，营造浓厚的活动氛围，确保活动信息及时、准确传达给每一位师生。

3.资源保障：图书馆应根据推荐书目，适当补充馆藏，确保学生有书可读。各班级可设立“班级图书角”，促进书籍流转共享。学校提供必要的物资支持，如海报制作、奖品购置等。

4