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【精品】三年级下英语〔教案〕
Module6Unit1-Period1
外研社三起点〔2021秋〕
【教学目标】
知识目标：
能在课文语境下听、说句型:WhatdoyoudoonSundays?I…；
并认读eat,sleep,watchTV,goswimming,do。
技能目标：能用所学句型WhatdoyoudoonSundays?询问他人活动
安排，并能表达自己的活动。
情感目标：引导学生合理安排周末活动。
情感目标
积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。
【教学重难点】
学习理解WhatdoyoudoonSundays?I...。
运用WhatdoyoudoonSundays?I...询问他人周末活动安排并表达自己的周末活动安排。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module6unit1的录音带。
【教学流程】
Step1:Warmup(热身运动)
老师播放上节课的韵律，学生跟着视频一起吟唱。
口语交流：
T：DoyoustudyEnglishonSaturdays?
DoyouplaybasketballonMondays?
DoyougotoschoolonMondays?
DoesyourmumgoshoppingonSaturdays?
DoesyourfatherplayfootballonTuesdays?
WhatdoyoudoonMondays?
老师解释问题的意思，并且引导学生如何答复这个问题：
I.....onMondays.
老师介绍本节课内容：
这节课我们要认识Sam在周日会做的事情。
Step2:Presentation〔新课呈现〕
单词讲解
老师用PPT出示刚刚说的句子：
WhatdoyoudoonSundays?
老师讲解新单词：
Do做，干〔do也可以做助动词〕
Sunday周日
OnSundays在每一个周日
然后老师出示游泳的图片说：IgoswimmingonSundays.
老师讲解新单词和短语：
Swimming游泳
Goswimming去游泳
老师出示一张吃早饭的图片说：
Ieatbreakfastinthemorning.
老师讲解单词：eat吃
In：在
Inthemorning在早上
然后老师询问学生：Whatdoyoudointhemorning?你们早上做什么呢?
老师出示一张看电视的图片说：HewatchesTVintheafternoon.
老师讲解短语：
WatchTV看电视
老师出示一张睡觉的图片说：
Hesleepsintheevening.他晚上睡觉。
Sleep睡觉
6.老师带着学生朗读这些新单词和短语，老师请个别学生用这些单词或者短语造句。
Listenpointandsay
1.老师播放录音，学生听录音,掌握对话的主要内容。
2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
3.全班分成两组，分组朗读对话的内容，老师评出优秀朗读小组。
〔三〕Listenpointandfind…
1.老师出示课本的插图，询问学生：
Whataretheydoing?
2.老师播放课本录音，学生听录音答复下列问题：
学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。
老师讲解句子的中文意思。
老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
学生分角色表演对话内容.
〔三〕Listenandsay
1.学生听录音，跟读句子。
2.学生两人一组，分别朗读句子.
3.学生模仿课本的句子，分别在造两个类似的句子，老师请学生朗读自己造的句子。
Step3：Consolidationandextension〔稳固与扩展〕
活动：Practice
老师出示课本的图片，请学生描述图片。
然后老师指着其中一幅图，请一名学生和自己对话：
T：WhatdoyoudoonSundays?
S:I.......
学生两人一组，模仿老师的对话，根据课本给出的图片。编写对话，互相询问对方做的事情。
4.老师请不同的小组上台表演对话内容。
Writingblackboard(板书):
Module6Unit1
单词：
EatsleepwatchTVgoswimmingdo
重点句子：
WhatdoyoudoonSundays?
I......................onSun
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