2025重庆中考数学第21题专题复习二.docxVIP

2025重庆中考数学第21题专题复习二

中考数学的第21题，历来是承上启下的关键一环。它既不像选择题、填空题的最后一题那样难度陡增，也不像压轴大题那样需要复杂的综合论证，但往往融合了多个知识点，考察学生的综合运用能力和解题规范性。在复习的冲刺阶段，针对这类题型进行专项梳理和强化训练，对于提升整体成绩至关重要。本次专题复习，我们将聚焦第21题的常见考点、解题策略及易错点分析，力求帮助同学们在这一题型上实现突破。

一、题型特点与核心考点回顾

中考数学第21题，通常以解答题形式出现，分值稳定，难度中等偏上。其显著特点是“综合性”与“应用性”。题目往往不会孤立考查单一知识点，而是将代数、几何或代数与几何知识有机结合。

从近年重庆中考的命题趋势来看，此题型核心考点主要集中在以下几个方面：

1.方程与不等式的实际应用：结合生活背景，考查列一元一次方程（组）、一元二次方程、分式方程或一元一次不等式（组）解决实际问题。这类问题往往涉及增长率、利润、行程、工程等经典模型。

2.函数的初步应用：通常与几何图形（如三角形、四边形）结合，或与实际问题结合，考查一次函数、反比例函数的表达式求解、图像性质及简单应用。有时也会涉及函数与方程、不等式的联系。

3.几何图形的证明与计算：以三角形、四边形（特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形）为载体，考查全等三角形、相似三角形的判定与性质，以及图形的周长、面积计算。常涉及到线段长度、角度大小、图形面积的求解，需要运用几何推理和代数计算相结合的方法。

4.代数与几何的综合：这是近年来的热点。例如，用代数方法（方程、函数）解决几何问题，或者几何图形中的动点问题、动态变化问题，需要建立函数关系来分析。

二、解题策略与方法指导

面对第21题这类综合性题目，同学们往往感到无从下手。其实，只要掌握一定的解题策略和方法，就能化繁为简，迎刃而解。

1.仔细审题，明确题意：这是解题的第一步，也是最关键的一步。要逐字逐句阅读题目，圈点勾划重要信息、已知条件（包括隐含条件）、所求结论。务必搞清楚题目讲的是什么事情，涉及哪些数学概念和图形。对于几何题，要对照图形理解题意；对于应用题，要理解文字描述的实际情境。

2.分析条件，联系知识：将题目中的已知条件进行梳理，思考每个条件能引出哪些基本概念、公式、定理或常用结论。尝试将已知条件与所求问题联系起来，寻找它们之间的逻辑关系。这一步需要同学们对所学知识有系统的掌握，并能灵活调用。

3.搭建桥梁，构建模型：对于代数应用题，要学会将实际问题转化为数学模型，如方程模型、不等式模型、函数模型等。对于几何问题，要善于观察图形的结构，识别基本图形，添加必要的辅助线，将复杂图形分解为简单图形。对于代数几何综合题，则要找到“数”与“形”的结合点。

4.规范书写，步骤清晰：中考评分标准非常注重解题过程的规范性。因此，在书写解题步骤时，要做到逻辑清晰、条理分明、步骤完整。尤其是几何证明题，要严格按照“已知-求证-证明”的格式，每一步推理都要有依据。代数计算要写出关键的计算过程，不能只写答案。

5.检验反思，确保正确：解题完毕后，务必进行检验。可以将结果代入原题，看是否符合题意；可以检查计算过程是否有误；可以思考解题方法是否最优。反思是提升解题能力的重要途径，通过反思可以总结经验，避免再犯类似错误。

三、典型例题解析

（以下例题将模拟重庆中考第21题的难度和风格，旨在展示解题思路与方法）

例题1：代数应用类

某商场计划购进A、B两种新型节能台灯共若干盏，这两种台灯的进价、售价如下表所示：

类型

进价（元/盏）

售价（元/盏）

:-----

:------------

:------------

A型

40

60

B型

60

100

（1）若商场预计进货款为____元，则这两种台灯各购进多少盏？（假设购进A、B两种台灯的数量均为整数）

（2）在（1）的条件下，若商场规定B型台灯的进货数量不超过A型台灯数量的两倍，应如何进货才能使商场在销售完这批台灯时获利最多？最大利润是多少元？

分析与解答：

（1）审题与建模：问题涉及两种台灯的购进数量和总货款，明显是二元一次方程组的应用。

设购进A型台灯x盏，B型台灯y盏。

根据“进货款为____元”可得方程：40x+60y=____。

但题目中“共若干盏”未明确总数，因此该方程有无数组解。但注意到问题（2）中给出了“B型台灯的进货数量不超过A型台灯数量的两倍”的条件，暗示了（1）可能需要结合（2）的条件，或者题目可能隐含“购进总数为某个值”？此处原题（1）表述可能需要更精确，我们假设题目（1）是“若商场预计进货款为____元，且购进A、B两种台灯共200盏，则这两种台灯各购进多少盏？”（此为常见考法，用于完善例题）。

则有方程组：