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一年级数学下册100以内数的认识练习题

亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们已经和100以内的数字成为了好朋友。它们在我们的生活中无处不在，比如我们的年龄、教室里的桌椅数量、跳绳时跳的个数等等。现在，就让我们通过一些有趣的练习，来巩固一下我们对这些数字朋友的认识吧！相信通过练习，你会更加了解它们，和它们成为更亲密的伙伴。

一、我会数

小朋友们，数数是我们认识数字最基础的本领。请你按照要求，认真地数一数，填一填。

1.从36开始，一个一个地数，数到45：

36，（），（），（），（），（），（），（），（），45。

2.从70开始，倒着一个一个地数，数到62：

70，（），（），（），（），（），（），（），62。

3.数一数，图中一共有多少个小圆圈？（请小朋友们自己在纸上画一画，比如画3串每串10个的圆圈，再画5个单独的圆圈）

□○□=□（个）

4.接着数：

*25，30，35，（），（），（）。

*88，86，84，（），（），（）。

*12，22，32，（），（），（）。

二、我会填

这个部分，我们要深入了解数字的组成，看看它们是由几个十和几个一“搭”起来的。

1.看图写数，并说说它是由几个十和几个一组成的。

*（计数器图片：十位有4颗珠子，个位有3颗珠子）

写作：（）读作：（）

它是由（）个十和（）个一组成的。

*（一堆小棒：7捆，每捆10根，另外还有6根散的）

写作：（）读作：（）

它里面有（）个十和（）个一。

2.填一填：

*5个十和8个一合起来是（）。

*9个十是（），10个十是（）。

*73的“7”在（）位上，表示（）个（）；“3”在（）位上，表示（）个（）。

*一个数，个位上是4，十位上是6，这个数是（）。

*与89相邻的两个数是（）和（）。

*60前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

三、我会比

比较数字的大小，也是我们经常要用到的本领。请你在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.34○4356○5678○7690○89

2.6个十○609个一○1个十5个十和3个一○3个十和5个一

3.把下面的数按从小到大的顺序排一排：

29，58，63，17，8，72

（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）

4.在□里填上合适的数：

*45＞□5（□里可以填几？）

*6□＜67（□里最大可以填几？）

*□8＞56（□里最小可以填几？）

四、我会猜

下面这些题目，需要你动动脑筋，根据描述来找出正确的数字。

1.一个数，它比50小，比47大，它可能是（）。（写出所有可能的数）

2.一个数，它的个位和十位上的数字相同，并且这个数比70大，比90小，这个数是（）。

3.小红说：“我收集的邮票比30张多，比40张少，而且个位上的数字是8。”小红有（）张邮票。

五、生活中的数

数学来源于生活，也应用于生活。看看这些生活中的场景，你能解决吗？

1.一年级（2）班有42名同学，每人发一个苹果，老师准备了40个苹果，够吗？（在正确答案后面画“√”）

够（）不够（）

2.玩具店里，小汽车的价格是28元，小飞机的价格是35元。

*小汽车比小飞机便宜一些，对吗？（）

*小飞机比小汽车贵得多，对吗？（）

温馨提示

小朋友们，做完这些练习是不是觉得对100以内的数字更熟悉了呢？在做练习的时候，要认真读题，仔细思考。如果遇到困难，可以借助小棒、计数器这些学具来帮忙，也可以和爸爸妈妈一起讨论。记住，数学学习就像爬楼梯，一步一个脚印，每天进步一点点，你就是最棒的！

希望这份练习题能帮助你更好地掌握100以内数的知识。加油，小小数学家！