精品10我们不乱扔教学设计江西省县级优课.docVIP

10.我们不乱扔

教案设计

教学目标

了解中小学生守则里提倡我们要保持公共环境卫生。

通过教学活动，了解乱扔垃圾的危害，并懂得垃圾需分类。

初步明白我们不应该乱扔垃圾的意识，可以从自身做起。

能从身边做起，使学生初步树立保护身边环境的意识，为美化家园保护环境贡献力量。

教学重难点

教学重点：可以从自身做起，初步知道如何保护身边环境。懂得垃圾分类。

教学难点：使学生树立起保护环境的意识及重要性。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，在这蓝天白云下，绿树围绕着红花，我们都有一个幸福温暖的家，她就是我们的地球妈妈。她不仅养育着我们人类，还养育着我们的大自然。然而今天，由于我们正无情地破坏着她的环境，伤害着我们的地球妈妈，它变得不漂亮了。

可是幸好有一位从宇宙派来的机器人瓦力，它准备帮助我们大家一起共同保护地球，你们准备好了吗？播放《机器人总动员》。

师：孩子们，你们看完视频之后有什么感受呢？谁能说说看？

预设：生1：地球上没有人类居住，只剩下垃圾了。

生2：地球上垃圾遍地，善良的机器人瓦力用高科技帮助人类。

小结：同学们，正如你们所说的那样，如果有一天美好的地球环境被垃圾塞满了，我们人类就没有居住的家园了。那今天我们就跟随机器人瓦力开始环保之旅吧！（旅行小提示，听清瓦力的每一站要求哦！等每站旅行结束之后，瓦力会送礼物给同学们。）

二、保持公共卫生

师：我们即将飞往第一站“生活公共场所”。

出示课件（多种场景：教室卫生、校园卫生、马路卫生、体育馆卫生、小区环境），分别对比干净与不干净的场景。

师：请同学们说一说你喜欢哪种情景？为什么呢？

预设：生1：第二种场景，因为教室干净可以让我们更好地学习。

生2：第二种场景，因为校园美丽漂亮，我们更好地玩耍。

小结：同学们，看来我们每个人都喜欢美丽干净的环境，干净的教室、校园、小区、体育馆、甚至是马路，它都会让我们更好地学习和生活。但是只有我们每个人保持公共环境卫生，不随便乱丢垃圾，身边的环境才会越来越美。（板书：保持公共环境卫生）

（机器人瓦力：同学们，你们说的太好了！我们要保持公共环境卫生。奖励环保勋章一枚）

三、垃圾分好类

师：同学们，我们现在飞往第二站“秋游的路上”。

出示课件（学生秋游时带的零食和玩具，游玩后剩下的垃圾）

师：（1）请同学们谈一谈这些小朋友的做法对吗？为什么？

预设：生1：他们做的不对，破坏了大自然，留下许多垃圾。

生2：他们做的不好，应该带走自己的垃圾，放到相应的垃圾桶去。

（2）同学们，你们都是讲卫生、讲文明的好孩子，那你们知道有些垃圾是可以循环利用的，怎样可以帮助小军分类好垃圾呢？

互动：出示教具（两个垃圾桶，可回收和不可回收，一些卡片垃圾），请学生上台扮演小军整理垃圾分类，并请其他学生观察是否正确，给予鼓励。

（3）接着出示课件（垃圾分类的小知识）。

小结：孩子们，你们刚刚观看的很认真。每天我们每个人都要制造出一些生活垃圾，有些是可回收的，有些是不可回收的。这就需要我们不能乱扔垃圾，必须将垃圾分好类才能保护好环境。因为这是文明的做法，也是我们的责任。（板书：垃圾分好类）

（机器人瓦力：同学们，你们做的太好了！我们要将垃圾分好类。奖励环保勋章一枚）

四、养成好习惯

师：同学们，我们现在飞往最后一站了“校园之行”。

出示课件（学校里不文明的现象，随地吐痰、乱扔纸屑、折断树枝、乱打喷嚏）

师：请同学们想一想这些小朋友的做法对吗？为什么？

预设：生1：这些都是不文明的行为，他们做的不对。

生2：不对，因为学校是我们上课生活的地方，影响校园环境。

师：同学们，那你们觉得应该怎么做呢？有同学上台表演一下吗？

小结：孩子们，你们的表演非常精彩！谢谢你们让老师知道了，校园生活靠大家，人人要养成良好的卫生习惯。（板书：养成良好的卫生习惯）

（机器人瓦力：同学们，你们表现的太精彩了！我们在生活中要养成良好的卫生习惯。奖励环保勋章一枚）

总结：同学们，今天的环保之旅就要结束了，谢谢瓦力和同学们，虽然生活中还有许多不文明的现象，但是只要你们每天少扔一点垃圾，保持我们的公共卫生，爱护我们的环境，生活就会变得越来越好，地球也会变得越来越美！播放音乐《爱护环境歌》。

板书设计

我们不乱丢

保持公共环境卫生

垃圾分好类

养成良好卫生习惯