精品五年级上册语文课件第19课父爱之舟第二课时部编版.pptxVIP

第二课时语文五年级上册19父爱之舟

旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背“我〞上学送考无锡回忆一下，课文写了哪几个场景？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为“我〞铺床入学途中缝被

默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我〞做了些什么？

摇船、做饭

补缀棉被

“我〞报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、补缀棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我〞上学。

思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟〞为题？〔课后第3题〕这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我〞带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟〞为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。

文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。

联系全文思考：对父亲的付出，“我〞有怎样的感受？

……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他也吃……这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。老天不负苦心人，他的儿子考取了。

从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感？体会到了作者对父亲难忘的爱和深切的思念。

父爱之舟梦境回忆几件小事感谢与思念永难磨灭结构梳理

课文分段第一局部〔第1自然段〕：写“我〞刚从梦中醒来。?第二局部〔第2-4自然段〕：写日常生活中的父爱。第三局部〔第5-9自然段〕：写求学路上的父爱。第四局部〔第10自然段〕：再次写“我〞梦醒，照应开头。

课文主题这是一篇叙事性散文,全文以“舟〞为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我〞的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我〞对父亲的思念和深深的感谢。

问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文围绕父亲送“我〞上学、带“我〞报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我〞换房间、给“我〞做万花筒、雨雪天背“我〞上学、给“我〞凑学费、摇船送“我〞考学、为“我〞补缀棉被等小事。

问题归纳2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？“我〞每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我〞去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把“我〞带到一个个人生的驿站。文中四次提到姑爹的小渔船，在表达中层层深化主题，表现了作者对父亲的感谢与思念。

问题归纳3.从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。

问题归纳4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。

问题归纳5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切思念、感谢、愧疚等复杂的情绪。结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒〞，委婉含蓄地表达了对父亲的感谢与思念。

问题归纳6.本文作者是按什么顺序写的？文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我〞心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在表达中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!〞至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。

课后习题1.默读课文，说说在“我〞的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。①卖茧给“我〞买枇杷吃：②摇船送“我〞上学；①住旅馆想为“我〞加钱换房间；④庙会上给“我〞买豆腐脑；⑤回家为“我〞糊万花筒：⑥雨雪