2025年柳州市特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃带答案解析.docxVIP

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2025年柳州市特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃

第一部分单选题(50题)

1、师生关系在社会道德方面是()关系。

A.授受

B.指导和被指导

C.相互促进

D.相互制约

【答案】:C

2、现代教育与传统教育的根本区别在于,现代教育重视()。

A.智力的发展

B.体质的增强

C.创新能力的培养

D.升学率

【答案】:C

3、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()。

A.生长素与花的发育有关

B.生长素极性运输与花的发育有关

C.P基因可能与生长素极性运输有关

D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

【答案】:D

4、下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是()

A.可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。

B.攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。

C.政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。

D.通过爱的教育…….的紧张敌对情绪

【答案】:C

5、教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。

A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想

B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》

C.桑代克出版的《教育心理学》

D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》

【答案】:C

6、1872年,李鸿章等创办(轮船)招商局时,因为所需要资金数额特别庞大,官府无力承办,于是学习西方股份制企业,向民间发行股票,以招商集股等方式筹集资金,股票分成整份公开向社会挂牌发行自由买卖,可以转让。在招商局的带动下,当时中国兴起了一批股份制企业,由此可知轮船招商局的创办()。

A.带动了一批军事工业兴起

B.推动了中国经济的近代化

C.开创了民族资本主义招商集股先例

D.实现了中国近代航运业的独立自主

【答案】:C

7、有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病,下列叙述正确的是()。

A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

【答案】:A

8、对下面这道作业所体现的新课程理念判断错误的是()。

A.开发和利用课内外课程资源

B.重点培养语感和整体把握能力

C.创设语文实践活动和学习环境

D.倡导自主、合作、探究的学习方式

【答案】:B

9、教材的主体部分是()。

A.教科书和参考书

B.教科书和讲义

C.讲授提纲和讲义

D.参考书和讲义

【答案】:B

10、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程,叫作()。

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

【答案】:A

11、口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的()。

A.导向功能

B.激活功能

C.调节与维持的功能

D.强化功能

【答案】:B

12、在光裸的岩石上演替出森林的过程中,不会发生()。

A.地衣使土壤中有机物增多

B.土壤越丰富,土壤的通气性越差

C.微生物随土壤有机物增加而增加

D.灌木容易得到阳光而取代草本植物

【答案】:B

13、下列表述与现代意义的“课程”含义最不接近的是()。

A.维护课程。必君子监之,乃得依法制

B.宽着期限.紧着课程

C.一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来

D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

【答案】:A

14、某位同学观看“计算机病毒”微课后()

A.一段程序

B.一条命令

C.一组数据

D.一个标记

【答案】:A

15、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为()是形成和巩固条件反射的重要条件。

A.动机

B.强化

C.诱因

D.需要

【答案】:B

16、学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是()。

A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主

C.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导

D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

【答案】:D

17、口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的()。

A.导向功能

B.激活功能

C.强化功能

D.调节和维持功能

【答案】:B

18、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。

A.理论联系实际

B.做到因材施教

C.实现教育机会均等

D.教育与生产劳动相结合

【答案】:D

19、与启发性原则在教学中贯彻要

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