第四章一元一次方程43用一元一次方程解决问题备课件七年级数学系列苏科版.pptVIP

第四章一元一次方程4.3用一元一次方程解决问题学习目标1.提高分析实际问题中数量关系的能力，

2.找出相等关系并列出方程；3.利润，存贷款，数字及方案设计问题的解题思路．************解一元一次方程的步骤用一元一次方程解决问题，通常先用字母表示适当的未知数，并用含有这个字母的代数式表示其他相关的量，再根据实际问题中数量之间的相等关系列出方程，然后解这个方程，写出问题的答案.解一元一次方程的步骤解一元一次方程的步骤一元一次方程的-般步骤是:

1.去分母，

2.去括号，

3.移项，

4.合并同类项，将未知数的系数化为1.通过这些步骤，可以把一个元-次方程逐步转化为x=a的形式，用一元一次方程解决问题的关键，是通过列表，画线形图、扇形图、柱状图....直观地揭示实际问题中数量之间的相等关系，从而列出方程.代数式的值是随代数式中字母取值的变化面变化的，如果字母的值确定，那么代数式的值也随之确定，反过来，像2x+1、5x-4..这样的代数式，如果它们的值确定，那么通过解元一次方程可以求得字母的值.在明朝程大位《算法统宗》中，有这样的一首歌谣，叫做浮屠增级歌：“远看巍巍塔七层，红光点点倍加增．共灯三百八十一，请问尖头几盏灯？”这首古诗描述的这个宝塔，其古称浮屠，本题说它一共有七层宝塔，每层悬挂的红灯数是上一层的2倍，一共有三百八十一盏灯，则这个塔顶的灯数为（??）A.?4盏?????????????????????B.?3盏????????????????????????C.?2盏???????????????????????????D.?1盏

【答案】B小题演练1某车间有34名工人，平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个，已知2个大齿轮和3个小齿轮配成一套，问分别安排多少名工人加工大小齿轮，才能刚好配套？若设加工大齿轮的工人有x名，则可列方程为（?）A.?3×10x＝2×16（34-x）B.?3×16x＝2×10（34-x）C.?2×16x＝3×10（34-x）D.?2×10x＝3×16（34-x）【答案】B小题演练2甲厂库存钢材100吨，每月用去15吨；乙厂库存钢材82吨，每月用去9吨．经过m个月，两厂剩余钢材相等，则m的值为(???????)A.?2???????????????????????????????????????????

B.?3???????????????????????????????????????????

C.?4???????????????????????????????????????????

D.?5

【答案】B小题演练3几个人共同种一批树苗，如果每人种10棵，则剩下6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗．参与种树的有（??）人．A.?8???????????????????????????????????????????

B.?7???????????????????????????????????????????

C.?6???????????????????????????????????????????

D.?5

【答案】C小题演练4甲、乙两人每天生产某种产品的数量比是9:5，经过生产线升级他们每天都多生产27件，那么现在他们每天生产品的数量之比为9:7，则乙现在每天生产产品的件数为（??）.A.?42?????????????????????????????????????????

B.?48?????????????????????????????????????????

C.?54?????????????????????????????????????????

D.?63【答案】A小题演练5