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生成式人工智能赋能课堂教学的形态层级与进阶路径
背景与教育变革的深层动因
进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历一场由技术驱动的深刻转型。这场变革的核心不再是简单的设备更新或教学工具的数字化替代，而是以认知科学、学习理论和智能技术深度融合为基础的教学范式的重构。在这一背景下，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence,GAI）作为近年来最具颠覆性的技术突破之一，正在从边缘辅助角色逐步走向教育生态系统的中心位置。
传统课堂教学长期面临个性化不足、资源分配不均、教师负担过重以及学生参与度低等结构性难题。尽管过去二十年
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