2025年开学第一课主题班会教案《疫情防控》.docxVIP

2025年开学第一课：疫情防控，健康成长新起点

一、班会主题

疫情防控，健康成长新起点——2025年春季学期开学第一课

二、班会时间

开学第一周（具体日期由各班班主任根据学校安排确定），一节课（40-45分钟）

三、班会对象

全体中小学生（可根据不同学段学生认知特点适当调整内容深度和互动方式）

四、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解当前疫情防控的新形势、新特点，掌握常态化疫情防控下个人防护的基本知识和技能，如科学佩戴口罩、正确洗手、咳嗽礼仪等。了解疫苗接种的重要性，以及出现相关症状时的正确应对方法。

2.过程与方法：通过观看短片、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，增强对疫情防控知识的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对个人健康的责任意识，树立科学防控理念，消除不必要的恐慌，同时增强对集体、对社会的责任感，养成良好卫生习惯，为构建健康校园贡献力量。

五、班会准备

1.教师准备：

*收集整理最新的疫情防控科普资料、图片、短视频（建议时长3-5分钟，内容积极、科学、易懂）。

*准备口罩、洗手液（或肥皂）、七步洗手法图示等实物或教具。

*设计互动问题和情景模拟场景。

*制作简洁明了的PPT课件，突出重点，图文并茂。

2.学生准备：

*提前思考自己在假期中了解到的疫情信息。

*准备一个与疫情防控相关的小问题或小建议（可选）。

六、班会过程

（一）导入：欢迎归来，健康先行（约5分钟）

1.班主任开场白：

亲爱的同学们，欢迎大家回到熟悉的校园，开启新的学期。经过一个假期的休整，我们带着新的期盼和活力相聚在这里。过去的几年，疫情给我们的生活和学习带来了一些变化，也让我们更加深刻地认识到健康的重要性。在新的学期，健康依然是我们快乐学习、茁壮成长的基石。今天，我们这堂开学第一课的主题就是“疫情防控，健康成长新起点”，让我们一起学习如何更好地保护自己和他人，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。

2.互动提问：

*“同学们，假期里有没有关注过关于疫情的新闻？你对现在的疫情情况有哪些了解呢？”（邀请2-3名学生简要分享）

*“新学期回到学校，你觉得在健康防护方面，我们需要注意些什么？”

（二）认识当下：科学认知，理性看待（约10分钟）

1.疫情形势分析（教师讲解结合短视频）：

*播放精心准备的短视频，简要回顾疫情发展历程，重点介绍2025年当前疫情的最新态势，强调病毒变异的特点（如致病性、传播力的变化，用通俗易懂的语言解释，避免引起恐慌）。

*教师总结：目前，疫情防控已经进入了常态化阶段。我们不必过度恐慌，但也绝不能掉以轻心。病毒可能依然存在，但其对我们健康的威胁已经发生了变化，我们的防控策略和措施也在不断优化和调整，更加注重科学精准和人性化。

2.破除谣言，科学应对：

*列举1-2个近期可能出现的关于疫情的不实信息或谣言（例如：某种食物能预防新冠病毒；疫情已经完全结束，不需要任何防护等）。

*引导学生思考：“面对这些信息，我们应该如何辨别真伪？”（强调通过官方渠道获取信息，如国家卫生健康委员会官网、学校通知等）。

*总结：面对疫情相关信息，要保持理性和冷静，不信谣、不传谣，做科学信息的传播者。

（三）核心防护：日常习惯，守护健康（约15分钟）

1.“手”护健康——正确洗手：

*为什么重要：“同学们，我们的手每天要接触很多东西，容易沾染细菌和病毒。正确洗手是预防传染病最简便有效的方法之一。”

*如何做：

*展示“七步洗手法”图示或播放教学短视频。

*邀请学生上台演示，教师纠正动作要领。

*强调洗手的关键时机：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、处理生鲜食材前后等。

*提醒：不方便洗手时，可使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁。

2.“罩”顾自己——科学佩戴口罩：

*什么时候需要戴：“在人群密集、通风不良的室内场所（如教室、图书馆、公共交通工具等），或出现发热、咳嗽等呼吸道症状时，建议佩戴口罩。”（结合2025年最新防控指南调整）

*怎样戴才正确：

*演示正确佩戴口罩的方法：分清正反面、压紧鼻夹、确保完全遮盖口鼻和下巴。

*讲解口罩的更换频率：一般情况下，一次性口罩建议4小时更换一次，污染或潮湿后应立即更换。

*强调：佩戴口罩前、摘口罩后都要洗手。

3.“礼”行天下——咳嗽礼仪：

*情景模拟：一名学生假装咳嗽或打喷嚏。“同学们，他这样做对吗？应该怎么做才是正确的？”

*总结咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡；用过的纸巾立即丢弃到有盖垃圾桶内，并及时洗手。

4.“种”下安心——