易错点2.2摩擦力（原卷版）高考易错点解读和针对训练.docxVIP

高考易错点解读和针对训练

第二章相互作用

易错点2.2摩擦力

易错点解读

一、摩擦力

1.定义：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

2.产生条件：接触面粗糙；接触面间有弹力；物体间有相对运动或相对运动趋势。

3.大小：滑动摩擦力f＝μFN，静摩擦力：0≤f≤fmax。

4.方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。

5.作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。

二、静摩擦力的有无及方向判断

1.假设法

2.状态法

根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向。

3.牛顿第三定律法

先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向。

三、静摩擦力大小的计算方法

1.物体处于平衡状态：利用平衡条件求解。

2.物体处于加速状态：应用牛顿第二定律F合＝ma求解。

3.最大静摩擦力：与接触面间的压力成正比，其值略大于滑动摩擦力，通常认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，即Fmax＝μFN。

易错点：对摩擦力的方向及突变性认识不足

1.在分析摩擦力的方向时，一定要注意摩擦力方向的可变性，尤其是在分析静摩擦力的时候，二者共速(转折点)的时刻往往是摩擦力方向发生突变的关键时刻。

2.摩擦力的的突变问题

（1）“静→静”突变：物体受到静摩擦力和其他力的共同作用，当其他力的合力发生变化时，如果仍保持相对静止，则静摩擦力的大小和(或)方向可能发生突变。

（2）“静→动”突变：物体受到静摩擦力和其他力的共同作用，当其他力变化时，如果发生相对滑动，则静摩擦力可能突变为滑动摩擦力。

（3）“动→静”突变：物体受到滑动摩擦力和其他力的共同作用，当相对滑动突然停止时，滑动摩擦力可能突变为静摩擦力。

（4）“动→动”突变：物体受到滑动摩擦力和其他力的共同作用，当两物体间的正压力发生变化时，滑动摩擦力的大小随之而变；或两物体达到共同速度时相对滑动方向发生变化，滑动摩擦力的方向也会随之而变对摩擦力的方向及突变性认识不足

【典例剖析】

【典例1】如图所示，传送带与地面的夹角为θ＝37°，从A到B的长度为8.8m，传送带以v0＝6m/s的速度逆时针转动，在传送带上端无初速度放一个质量为1kg的物体，它与传动带之间的动摩擦因数为μ＝0.5，重力加速度g＝10m/s2(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)。

(1)求物体从A运动到B所需的时间；

(2)若物体在传送带上可以留下划痕，求划痕的长度。

【针对性训练】

1.（2025·河南洛阳期末）如图甲、乙所示，物体P、Q在力F作用下一起以相同速度沿力F方向匀速运动，图乙中斜面体固定不动，关于物体P所受的摩擦力，下列说法正确的是（）

A.图甲、乙中物体P均受摩擦力，且方向均与力F相同

B.图甲、乙中物体P均受摩擦力，且方向均与力F相反

C.图甲、乙中物体P均不受摩擦力

D.图甲中物体P不受摩擦力，图乙中物体P受摩擦力，且方向与力F方向相同

2.（2025·山西运城期中）如图所示，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b叠放在斜面P上，整个系统处于静止状态。若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示，则（）

A.f1＝0，f2≠0，f3≠0 B.f1≠0，f2＝0，f3＝0

C.f1≠0，f2≠0，f3＝0 D.f1≠0，f2≠0，f3≠0

3.（2025·山东淄博期末）如图所示，某大型快递物流公司使用电动传输机进行货物运送，现将一箱子放置在倾斜的传送带上，与传送带一起斜向下匀速运动。若突然停电，传送带减速直至停止的整个过程中，箱子与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是（）

A.斜向下匀速运动时，箱子只受重力与支持力作用

B.斜向下匀速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向下

C.斜向下减速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向下

D.斜向下减速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向上

4（2025·浙江湖州期末）如图所示为一款家用免打孔单杠，安装非常方便，无需打孔，只要通过调节单杠两端的卡槽，增加卡槽与墙面的弹力就可以将单杠牢牢地固定在两竖直墙面之间，孩子可以在单杠上进行训练，以下说法正确的是（）

A.只增大墙面的粗糙程度，墙面对单杠的摩擦力增大

B.只增大卡槽与墙面的弹力时，墙面对单杠的摩擦力增大

C.当孩子挂在单杠静止时，墙面对单杠的摩擦力沿墙面向上

D.当孩子挂在单杠上，单杠没有沿墙面下滑，是因为墙面对单杠摩擦力大于单杠和孩子的总重力

5.（2025·陕西渭南开学考试）在建筑装修中，工人用一质量为m、与墙面动摩擦因数为μ的磨石打磨竖直粗糙墙面，在与竖直面成θ角的推力F作用下，