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幼儿园儿童身体感知能力测评手册与答案指南

一、空间方位判断（共5题，每题2分）

1.请幼儿指出自己的左手和右手。

2.请幼儿指出自己的前面、后面和旁边。

3.请幼儿指出教室里的窗户在教室的哪个方向（如：东、南、西、北）。

4.请幼儿将一个玩具放在桌子上面、桌子下面或桌子旁边。

5.请幼儿模仿老师指出自己的左脚和右脚。

二、身体部位认知（共6题，每题2分）

1.请幼儿说出自己的头、肩膀、膝盖、脚趾分别是什么部位。

2.请幼儿指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在哪里。

3.请幼儿指出自己可以写字或画画的手是哪只手。

4.请幼儿指出自己可以用来跑和跳的部位是哪里。

5.请幼儿指出自己可以用来抓东西的手指是哪几根。

6.请幼儿指出自己可以用来呼吸的部位在哪里。

三、动作协调能力（共4题，每题3分）

1.请幼儿尝试单脚站立5秒钟。

2.请幼儿尝试将一根筷子放在两个碗之间传递，看能传递几次。

3.请幼儿尝试用双脚并拢向前跳3米远的距离。

4.请幼儿尝试用一只手将一个球抛向空中并接住。

四、触觉辨别能力（共5题，每题2分）

1.请幼儿用一只手触摸不同材质的物品（如：毛绒玩具、光滑的塑料玩具），并说出它们的触感（如：软、硬、粗糙、光滑）。

2.请幼儿用一只手触摸不同温度的物品（如：冰块、温水、常温的杯子），并说出它们的温度（如：冷、热、不冷不热）。

3.请幼儿用一只手触摸不同形状的物品（如：圆形、方形、三角形），并说出它们的形状。

4.请幼儿用一只手触摸不同重量的物品（如：轻的羽毛、重的积木），并说出哪个更重或更轻。

5.请幼儿用一只手触摸不同颜色的物品（如：红色的积木、黄色的布），并说出它们的颜色。

五、平衡能力测试（共3题，每题3分）

1.请幼儿尝试在一条直线上行走5米，看能走多直。

2.请幼儿尝试单脚站立，并保持平衡5秒钟。

3.请幼儿尝试在平衡木上行走10米，看能走多稳。

六、精细动作能力（共5题，每题2分）

1.请幼儿用手指将一颗豆子放进一个瓶子里。

2.请幼儿用剪刀剪纸条，看能剪多少条。

3.请幼儿用筷子夹起一个小积木，并放在另一个盘子里。

4.请幼儿用画笔在纸上画出自己的手。

5.请幼儿用橡皮泥捏出一个简单的形状（如：圆形、方形）。

七、时间感知能力（共3题，每题3分）

1.请幼儿模仿老师拍手的节奏，看能拍对多少次。

2.请幼儿模仿老师做动作的快慢，看能模仿对多少次。

3.请幼儿尝试自己数数，从1数到10，看能数对多少次。

答案与解析

一、空间方位判断（共5题，每题2分）

1.答案：幼儿能正确指出自己的左手和右手。

解析：考察幼儿对左右概念的理解，正常幼儿在3-4岁左右能分清左右。

2.答案：幼儿能正确指出自己的前面、后面和旁边。

解析：考察幼儿对前后方位的理解，正常幼儿在2-3岁左右能分清前后。

3.答案：幼儿能正确指出教室里的窗户在教室的哪个方向。

解析：考察幼儿对东、南、西、北等基本方位的理解，正常幼儿在4-5岁左右能初步掌握。

4.答案：幼儿能将一个玩具放在桌子上面、桌子下面或桌子旁边。

解析：考察幼儿对上下、前后方位的理解，正常幼儿在3-4岁左右能掌握。

5.答案：幼儿能正确指出自己的左脚和右脚。

解析：考察幼儿对左右概念在身体部位上的应用，正常幼儿在3-4岁左右能分清左右脚。

二、身体部位认知（共6题，每题2分）

1.答案：幼儿能说出自己的头、肩膀、膝盖、脚趾分别是什么部位。

解析：考察幼儿对身体部位的命名能力，正常幼儿在2-3岁左右能说出常见身体部位。

2.答案：幼儿能正确指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在哪里。

解析：考察幼儿对身体部位的定位能力，正常幼儿在2-3岁左右能指出常见身体部位。

3.答案：幼儿能正确指出自己可以写字或画画的手是哪只手。

解析：考察幼儿对左右手功能的理解，正常幼儿在3-4岁左右能分清左右手。

4.答案：幼儿能正确指出自己可以跑和跳的部位是哪里。

解析：考察幼儿对身体部位功能的理解，正常幼儿在2-3岁左右能说出跑和跳的部位是脚。

5.答案：幼儿能正确指出自己可以用来抓东西的手指是哪几根。

解析：考察幼儿对手指功能的理解，正常幼儿在3-4岁左右能说出拇指、食指等主要手指。

6.答案：幼儿能正确指出自己可以用来呼吸的部位在哪里。

解析：考察幼儿对身体部位功能的理解，正常幼儿在2-3岁左右能说出鼻子或嘴巴。

三、动作协调能力（共4题，每题3分）

1.答案：幼儿能单脚站立5秒钟。

解析：考察幼儿的平衡能力，正常幼儿在3-4岁左右能单脚站立3-5秒。

2.答案：幼儿能将一根筷子放在两个碗之间传递，看能传递几次。

解析：考察幼儿的手眼协调能力，正常幼儿在4-5岁左右能完